统编版二年级语文上册集体备课《树之歌》教学设计.docxVIP

统编版二年级语文上册集体备课 单元 第二单元 课题 2、树之歌 总课时 2课时 课型 识字课 主备教师 审核教师 教学 目标 .认识“梧、桐” 15个生字，会写“杨、壮” 10个生字，会写“杨树、 树叶”等8个词语。 .能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 .通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点。积累与树木有关的 语句。 教材 分析 这是一篇关于树木名称和树木生活习性的科普类小儿歌，既可以让学生 对木字旁的含义有了更深刻的认识，同时也对几种树木的生活习性有了了 解。读起来朗朗上口，非常适合借助儿歌来进行识字教学。 教学 重点 及难 朗读、背诵儿歌，利用形声字特点掌握木字旁的8个生字，初步了解树 木特点。 教具 或 课件 准备 .生字卡片。（师生） .多媒体课件。 第一课时教学过程 任课教师 自主意见 一、激趣导入，拓展课题 .教师板书课题，学生齐读课题。 .想象交流：请你闭上眼睛，轻轻地念几遍“树之歌”，此时你 的小脑袋中仿佛出现了一幅怎样的画面？ .学生自由交流，说出各种树的名字。 二、小组合作，初认词语 1.教师随着学生的交流，相机将写有树名称的卡片贴在黑板上。 杨树榕树梧桐树枫树松柏 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂 .过渡：同学们了解了那么多树的名字，可真了不起！你能准确 地读出这些树的名字吗？ .小组合作，认读词语。 三、互动交流，了解内容.交流：你见过这些树吗？它们各自