高语文课件《红楼梦》整本书阅读.docxVIP

《红楼梦》整本书阅读（下面题目换） 既是“顶梁柱”-又是“掘墓人” 王熙家 【单元目标与任务】 ?阅读《红楼梦》全书，体会作者在日常生活的细腻叙写中寄寓的深刻的思想内容与丰 厚文化内蕴，了解小说展现的社会风貌和生活习俗，领悟小说深厚的社会内涵。 .梳理小说主要情节，理清情节主线，把握小说精巧的艺术结构；建构并积累阅读长篇 小说的方法和途径。 .理清人物关系，欣赏人物形象，把握主要人物复杂的性格，深入探究作品的内涵和主 旨。 .分析小说的艺术手法，整体把握小说的艺术价值，获得审美感悟，丰富自己的精神世 界；品味和欣赏小说语言，提高语言鉴赏能力和运用能力。 【学情分析】 授课学生为高一学生，根据安排，学生已利用假期阅读完《红楼梦》，并结合自己的阅 读情况，做了相应的读书笔记，对《红楼梦》的故事情节、主要人物、小说主题等有了一定 的理解。所以本课时的目标任务是对文本的深度解读，对学生能力的拓展与提升。 鉴于《红楼梦》内容的复杂性及学生阅读情况的参差性，所以在进行课堂活动时，通 过创设活动情境、将大问题细化成小问题等方式，引导学生进入文本、由浅入深思考，顺利 完成活动与任务。 【本课时学习目标与任务】 .理解欣赏人物形象，探究人物的精神世界。 .学习鉴赏作者塑造人物形象的艺术手法。 .探究人物形象对于作品主题的意义。 目标制定用意：紧扣单元学习目标与任务，结合高一学生学情，将通过对人物形