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第 美术教案集锦5篇 美术教案 篇1 教学目标： 　　1、了解利用各种纸材进行立体造型的基本方法。　　2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。　　3、能够利用各种纸材进行造型游戏，初步掌握撕纸的基本方法。培养学生用自己构想的方法来表现，感受创作的能力。　　教学重难点：　　通过造型活动激发学生的创作热情，使学生在创作的过程中感受成功的喜悦。能够合理的运用纸材进行造型游戏，作品具有一定的美感。　　教学准备；供学生欣赏的示范作品　　彩色蜡光纸，固体胶，水彩笔（学生）　　教学过程：　　一、组织教学：　　1、检察学具。（介绍蜡光纸）　　2、师生问好。　　二、导入新课：　　三、讲授新课：　　1、启发谈话，导入新课。　　教师出示用撕纸添画方法制作的各种形象（动物、人物、汽车、家具…）学生欣赏。　　2、分组让学生分析作品的制作方法。　　⑴教师将作品分给各组同学，让学生分析。　　学生讨论，分析作品的制作方法。　　⑵教师方法：撕纸——添画　　3、教师示范　　⑴撕纸时动作要慢，要随意变换方向。　　⑵撕纸之后要进行想象（教师可多撕几张纸，让学生的发散思维得到训练）　　4、学生尝试撕纸，并在小组讨论：它像什么？教师反馈。　　5、添画游戏：先由学生自己撕纸，再由学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。（教师可先作示范）　　6、教学：　　A、展评学生作业。　　B、本课的学习的内容。美术教案 篇2 学习领域：设计应用 　　课时：一课时　　教材分析：　　《狮子大王》是人民美术出版社出版的义务教育课程标准试验教材第二册第八课，属于设计应用学习领域中的课程。通过学生用多种材料设计制作自己心目中的狮子大王形象，使学生感受狮子的王者风范，更加喜爱动物。同时使学生体验创造的乐趣，激发他们的学习兴趣，培养他们的动手能力和想象创造能力。　　本课与第九课均是和动物有关的内容，设计者从学生兴趣出发，为学生提供了一个利用各种材料，各种方法表现自己十分喜爱的动物形象的机会，学生会潜移默化地关注动物，利于培养学生的人文情怀。　　学生情况分析：　　狮子是学生比较熟悉的动物，动物园、电视片中常见。特别是男孩子更是喜欢狮子的雄性风采。课前师生通过网络、书籍等查找到大量关于狮子的资料，课中再通过进一步的观察比较，使其更加了解狮子的形象特点、性格特征，再通过小组合作，设计、制作狮子头像，最后自编短剧表演展示作品。顺应学生的年龄特征和认知规律。其实本节课的设计应力求体现新课标提出的自主、合作、探究的理念，注重锻炼学生的综合能力。从内容到形式都是学生喜闻乐见的，学生在玩玩做做中自然拉近与动物间的距离。　　教学内容与目标：　　1.显性内容与目标：　　应知：了解如何利用观察、比较的方法，抓住动物的特点，培养观察、分析、创新的能力。应会：能够大胆想象并用夸张的手法完成造型，进一步学习绘画、剪贴技能。　　2.隐性内容与目标：　　通过画、做、演狮子的形象，引导学生体验美术学习活动的乐趣，渗透爱护自然、保护动物等可持续发展的思想。　　教学重点与难点：　　重点：如何利用观察、比较的方法抓住狮子的特点，进行大胆的表现。　　难点：狮子头部特征的表现。　　学习材料：　　狮子的相关图片、各种彩纸、卡纸、羽毛、剪刀、双面胶以及身边易找到的材料……　　教学过程：　　一、谈狮子大王：　　1.动画片中《狮子王》　　2.现实中的狮子大王。　　教学意图：初步感受艺术作品中的狮子和现实中狮子的不同。　　二、看狮子大王：　　1.分析狮子特点：鬃毛、吊眼、嘴大、牙尖……　　2.比较：现实中的狮子与艺术作品中狮子。　　教学意图：了解艺术作品中狮子艺术家使用了艺术夸张手法。　　三、做狮子大王：　　1.出示课题：狮子大王　　2.教师示范。　　3.怎样要求：运用纸口袋制作一个狮子大王，要突出狮子的特点。教学意图：通过教师的示范，解决本课的重点。　　四、演狮子大王：　　1.展示自己的作品。　　2.表演狮子大王。　　教学意图：通过表演，激发学生学习美术的兴趣。美术教案 篇3 活动目标： 　　1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。　　2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力　　3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。　　活动准备：　　1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。　　2、、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙：美丽的秋天〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕