对核心素养“三会”的理解及其对初中数学教学的启示-资料.pdfVIP

对核心素养“三会”的理解及其对初中数学教学的 启示 当前，核心素养的公认定义为“适应学生终身发展与社会发 展所必需的必备品格与关键能力”， 这是由北师大课题组综合了 国外核心素养研究， 并结合中国具体国情提出来的 . 基于这一定 义，不同专家从不同角度给核心素养以不同的理解，其中，我国 著名数学教育家、 原东北师范大学校长史宁中对核心素养的理解 与解读，既紧扣了当前的数学教学实际，又高屋建瓴，能够给一 线教师更为有益的帮助 . 史宁中教授提出， 核心素养大概可以这 样描述：“后天形成的、与特定情境相关的、通过人的行为表现 出来的知识、能力与态度 . ”并认为核