幼儿园：沈婧数学活动《小狐狸拍照》.docx

PAGE 1 PAGE 1 20 2020学年第二学期家长半日开放活动教案 案 小班数学活动《小狐狸拍照》教学设计 一、活动目标 1. 探索并积累三角形外形特征及方位变换的经验。 2. 尝试用不同的三角形拼搭组合动物。 二、活动准备 1. PPT课件。 2. 《数学》第22页，Flash。 3. 狐狸底板、大小不同的三角形。 三、活动过程 （一）出示PPT，认识狐狸 今天我带来一位新朋友，看看它是谁？（小狐狸）看看这只小狐狸是什么样的？是由什么形状组成的？ 小朋友们观察真仔细：小狐狸长着三角形的耳朵、三角形的脑袋、三角形的胡须、三角形的身体，连尾巴都是三角形的。还穿着一件红红的衣服，真漂亮~ 小朋友们，我们再来看一看，这些三角形一样吗？哪里不一样？ 小结：胡须是小小的三角形，身体是大大的三角形，这些三角形有的大有的小，它们尖尖角的方向也不一样，有的尖尖角朝上，有的尖尖角朝下。 （二）小狐狸拍照 小狐狸想拍一张帅气的照片，并把照片送给它的朋友们。于是，它到照相馆去拍照，可拿到照片后，小狐狸不高兴了。你们知道小狐狸为什么不高兴吗？（小狐狸全身都是白白的，少了好几块颜色）。 我们一起来数一数照片里有几个白色的三角形，并在“（）”里圈出对应的数字。 请仔细观察照片中小狐狸空白部分的形状，选择合适的三角形贴纸将小狐狸补充完整。想一想，当遇到不是三角形的地方（尾巴）该怎么拼贴呢？ 小结：可以用两个相同大小的三角形贴纸拼贴。 教师观察幼儿拼搭情况，个别指导。 导入：小狐狸说：“不能露出白白的颜色，这样就不漂亮了”。仔细看看，三角形都拼完了吗？不要漏掉哦！ 你用了什么好办法？交流讨论。 1. 大小问题。 小狐狸对照片有些不满意，你觉得哪里让它不满意？这块三角形放在这里合适吗？ 小结：帮小狐狸拼照片的时候，要先仔细观察三角形的大小，找一块一样大小的三角形放在底板上，才算合适。 2. 方向问题。 再看这张照片，小狐狸会觉得哪里不满意？ 小结：当三角形方向不对的时候，我们可以用转一转的方法把三角形拼到合适的位置。 小结：原来，帮小狐狸拼照片可不简单，要先看看三角形的大小，大小不对要换一换；再看看三角形的方向，方向不对转一转，只有合适才漂亮。 教师点击PPT课件，呈现小狐狸最终的照片。 杭州市萧山区实验幼儿园 沈婧 2021年5月13日