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沪教版六年级英语上教学设计3篇 沪教版六年级英语上教学设计1 英语表演既是一种艺术也是一种交际性语言活动，符合学生活泼好奇、善于模仿和喜欢交际的特点。 这一节课是教授单词dumpling、juice、meat、milk四个单词。上课时问学生是否吃过这几样东西并说说这几种东西是是什么样的，学生一听兴趣来了，积极举手发言，然后我给学生看实物来学习四个单词，学生学得很认真。当学生基本掌握之后，我在教室的讲台边上布置了三个店，分别是肉店、饺子店、饮料店，“店铺”里分别有刚学过的四样东西，然后让三位学生上齤台表演“营业员”，再找一些学生作“顾客”。我先教“营业员”说Can I help you?再让“顾客们”说出他们想买的东西的单词，让“营业员”说出价钱，“顾客”给钱才给东西。学生们表演非常逼真。 此时整个课堂非常活跃，学生纷纷请求上齤台表演。但不足之处是： 1、没有服装和道具。情景应该是越逼真越好，如能有服装和道具，学生的兴趣就更高了。 2、应该把全班分为四个小组，让他们竞赛比一比哪一组表演的，哪一位同学买得最多。这样一来加强了学生们的竞争意识。 3、多鼓励那些害羞的学生和成绩不好的学生，使他们积极参加情景对话。 沪教版六年级英语上教学设计2 一、学情分析 本学期我担任三年级的英语教学工作，这些学生都是第一次学