人教六年级下册时 圆柱的认识.pptxVIP

新课导入;在日常生活中，人们把许多建筑设计成圆柱形，增加立体感、美感。如…… ;你还见过哪些圆柱形的物体？;①圆柱的上、下两个底面是什么图形？ 它们的大小有什么关系？ ②用手摸一摸圆柱的侧面，你发现什么？ ③圆柱有几条高？用直尺量一量圆柱的高, 你发现什么？ ;思考： ①圆柱的上、下两个面是什么图形？大小有什么关系？;圆柱的上、下两个面叫做底面。它们是两个完全相同的圆。;圆柱两底面的大小完全相同。怎样证明？ ;;;比较两个圆柱。;思考： ②用手摸???摸圆柱周围的面，你发现什么？;;思考： ③圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？;;;;;;;;圆柱的高有无数条，高的长度都相等; 围绕长方形的一条边旋转一周，形成一个圆柱体。;做一做;第24页/共60页;;动手操作：;这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？;;;;;;;;;;;;;;; 把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开，得到一个_______ ，这个_______的长等于圆柱的________ ，宽等于圆柱的_____ 。 ;;;什么样的圆柱侧面展开图是正方形？;圆柱体的特征（3）;随堂演练;做一做;第49页/共60页;1.下面（ ）号图形是圆柱的展开图。;课堂小结;1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。;