彩色的小拖鞋教案.doc免费

彩色的小拖鞋教案 　　活动目标： 　　1、通过欣赏故事、玩色，感知红、黄、蓝三原色混合所产生的色彩变化。（难点） 　　2、学习用棉签棒蘸颜料作画。（重点） 　　3、大胆地动手操作，喜欢用棉签棒作画。 　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 　　活动准备： 　　多媒体课件；红、黄、蓝颜料；白纸（画有毛毛虫的轮廓）. 　　活动过程： 　　一、欣赏故事《好饿的毛毛虫》，感知色彩混合后发生的变化。 　　提问： 　　1、这只毛毛虫一开始是什么颜色的？ 　　2、毛毛虫吃了红颜色的果子，身上变出了什么颜色？ 　　3、接着它吃了什么颜色的果子，身上变长出了什么颜色？ 　　4、它又吃了什么颜色的果子？身上变出了什么颜色。那现在它身上有哪些漂亮的颜色呀？ 　　二、幼儿操作。 　　1、师：我这也养了些毛毛虫，我想请小朋友们也来试一试它们吃了红黄蓝色会变成彩色的吗？ 　　2、教师交代玩色要求。 　　3、老师巡回指导，鼓励幼儿大胆玩一玩。 　　三、展示幼儿作品，引导幼儿一同欣赏。 　　1、师：我们一起来看看，你的毛毛虫都变成了哪些颜色？ 　　小结：原来呀，几种颜色混在一起会变出各种各样的颜色来。 　　2、关于毛毛虫还有很多好听的故事呢，带上我们的作品一起去教室听吧。 　　四、活动延伸： 　　可以让幼儿观看视频或听故事，让幼儿知道毛毛虫长大后就变成美丽的蝴蝶。 　　教学反思： 　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。 　　本文扩展阅读：毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。 色彩美丽，成虫体肢和翅满被鳞片和毛，故2对翅为鳞翅，且前翅大于后翅;虹吸式口器(原始的小翅蛾类上颚发达，为咀嚼式);触角丝状、双栉状、栉状、棍棒状等多型;复眼发达，单眼2个或无单眼。幼虫蠕虫状，具3对胸足，腹足和尾足大多为5对。 彩色的小拖鞋教案2　　活动目标： 　　1、在掌握左右对称的基础上能创造性的装饰鞋子。 　　2、学习用剪、粘贴、绘画等多种方法设计鞋面，并能将鞋面和鞋底合理组合成拖鞋。 　　3、乐意参与制作活动，并感受成功的喜悦。 　　活动准备： 　　1、彩色卡纸、皱纹纸、镭射纸、剪刀、双面胶、订书机、浆糊、擦手用的小毛巾。 　　2、各式拖鞋的图片若干、投影仪、电视机。 　　3、教师自制拖鞋一双、示范用的鞋底、鞋面各一件。 　　4、油画棒、水彩笔、铅笔若干。 　　活动重点： 　　运用各种方法、材料制作拖鞋。 　　活动难点： 　　用对称的手法装饰拖鞋。 　　活动过程： 　　一、引发幼儿做鞋子的兴趣 　　1、猜谜语，引出主题 　　2、教师引导幼儿欣赏拖鞋图片。提问：除了这些拖鞋你还看到过那些样子的拖鞋？ 　　3、教师将实物拖鞋打乱，请个别幼儿将打乱的拖鞋匹配好。进一步了解两只鞋的大小、图案、颜色对称的特征。提问：你用什么方法找到一双拖鞋的？ 　　拖鞋为什么要做成左右对称的? 　　二、引导幼儿量脚做鞋 　　1、出示自制拖鞋，教师示范鞋底的制作方法先将脚放在卡纸上，描画出鞋底，再用剪刀剪下。提醒幼儿注意要剪的比轮廓线大一些。 　　2、示范鞋面的制作方法。根据鞋底的大小画出鞋面并用不同的图案进行装饰。提醒幼儿注意鞋面一定要比鞋底宽，让脚能穿进去。 　　3、提问：还能怎样装饰鞋面？ 　　4、引导幼儿探索：怎样将鞋面和鞋底固定结实，穿上后不会掉鞋？（用订书机订一订或用双面胶粘牢）三、幼儿制作拖鞋，教师巡视指导。并给予能力差的’幼儿帮助。 　　四、展示欣赏幼儿的作品，体验成功的喜悦并将自制的拖鞋送给客人老师，和老师一起分享成功。 　　延伸活动： 　　为家人制作拖鞋。 　　附：谜语两洞一样大，左右很对称，双脚伸进去，正好很舒服。 　　谜底：（鞋子） 　　活动反思： 　　在活动中每组提供的颜料太多，因为活动的重点并不是感受色彩的变化，因此，可以每组提供一种颜料，小组之间可以不一样。个别幼儿作画时的动物方向不一样，我利用讲评的时候进行了教育。 彩色的小拖鞋教案3　　活动目标： 　　1、在掌握左右对称的基础上能创造性的装饰鞋子 　　2、学习用剪、粘贴、绘画等多种方法设计鞋面，并能将鞋面和鞋底合理组合成拖鞋。 　　3、乐意参与制作活动，并感受成功的喜悦。 　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 　　5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。 　　活动准备： 　　1、彩色卡纸、皱纹纸、镭射纸、剪刀、双面胶、订书机、浆糊、擦手用的小毛巾。 　　2、各式拖鞋的图片若干、投影仪、电视机。