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高三下学期数学教学工作总结4篇 高三下学期数学教学工作总结1 暑假将至，一学期就要过去，这学期我担当高三 186、202班的 数学教学工作，真实感觉紧张繁忙。总体看，能仔细履行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在我校自主学习讲堂教学模式的基础上，加大学生自主和探究的步伐，收到较好的效果。 在本期的教学中联合我的教学，我有一些不可熟的心得，先总结如下： 一、重视基础知识的复习，确实夯实基础 面对不断变化的高考试题，针对我校当前的生源状况，我在高三第一轮复习中，重视基础知识的整合，夯实基础。将高中阶段所学的数学基础知识进行了系统地整理，有机的串连，建立成知识网络。在第二轮复习中，我们仍旧重视回归课本，稳固基础知识，训练基本技术。在教学中根据班级学生实际，精心设计每一节课的教学方案，坚韧不拔地坚持面向全体学生，重点落实基础，而且常抓不懈。使学生在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;多角度、多方位地去理解问题的实质;形成正确的知识体系。在对观点、性质、定理等基础知识教学中，决不能走“过场”，赶进度，把知识炒成“夹生饭”，而应在“正确，系统，灵活”上下功夫。学生只有基础打好 了，做中低档题才会观点清楚，驾轻就熟，做综合题和难题才能思路清晰，运算正确。没有基础，就谈不上能力，有了扎实的基础，才能提高能力。 这样的高考复习的方向、策略和方法是正确的。从高考数学试