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核心素养视域下的初中英语单元整体教学实践研究 摘要：近年来，随着我们国家新课程改革的不断深入与落实，我国教育事业获得了进一步发展，学生们的学习积极性与学习效果都有了很大程度地改进。英语是初中教育中最基础的一门学科，它能使学生在较短的时间内，打下扎实的基础，养成良好的学习习惯。以核心素养为基础的教学有助于学生掌握更好的学习能力，以及在这个社会成长所需要具备的品质。因此，在实施英语教学时，应设置一些既可以提升学生素养又可以帮助其掌握知识和能力的教学内容，提高学生对英语学习的兴趣和综合素质的提升。 关键词：核心素养；初中英语；单元整体；教学实践 引言 英语是一门语言类学科，有着与语文学科相似的人文性与思想性特征。听、说、读、写是初中生学习英语知识所必须形成的关键能力与重要素质，直接影响着学生英语学科核心素养的发展。 1核心素养视域下的初中英语单元整体教学的实践意义 初中英语单元整体教学具有综合性的特点，是在单元主题的引领下进行单元学习内容的有机整合，使学习内容得到有效扩充。教师可以在主题框架下设置教学目标,进行教学内容重构，有较大发挥空间，保证教学灵活性，摆脱了传统教学中教学内容局限性的特点。此外，单元整体教学能够保证学习深度，学生对学习内容的理解更加全面，这对更好掌握单元学习内容具有重要的实践意义。初中单元整体教学体系是以培养核心素养为目标设计的具有针对性的教学内容，注重学生的口语能力