第四课时开展家庭体育锻炼为孩子健康成长奠基.docxVIP

第四课展开家庭体育锻炼，为孩子健康成长奠定 淮阴实验小学徐丙厂 教学目的： 1．经过理论阐述与实例剖析，使家长知道家庭体育锻炼的内涵，正确认识 家庭体育锻炼的价值。 2．经过对学生家庭情况的认识，找出当前家庭体育锻炼存在的主要问题， 使家长理解孩子健康成长离不开家庭体育锻炼。 3．经过本次授课，使家长认识怎样展开家庭体育锻炼，怎样让孩子在家庭 体育锻炼中快乐成长。 教学重难点: 引导家长认识家庭体育锻炼的重要性，运用科学的方法和孩子一同进行家 庭体育锻炼。 教学过程： 一、理解内涵，惹起重视 案例引入：野生的梅花鹿拥有轻快如飞的跑姿和奔跑持久力，可是这只漂亮的从小在笼子里长大的成年梅花鹿，被人驱赶着跑了不久，而且速度也不快，却在跑进中间突然跌倒而死去。让家长们沟通：家养梅花鹿为什么会突然死亡？死亡原因终究是什么呢？ 小结：这是高等动物在幼年生长发育期间缺乏运动锻炼的结果。 课件体现孩子们在家的生活状况。出示检查数据，惹起家长重视。 让家长意识到由于家长认识上的误区，很难存心识地把体育作为家庭教 育的内容，培养孩子的运动习惯在相当一些家庭中俨然成为教育的“盲点”。 就像案例中的家养梅花鹿同样，殊不知，我们的孩子已经“输在了起跑线 上”，因此，我们要让“不输在起跑线上”回归原点，虽然我们的孩子每 天在学校有2小时的锻炼时间，但这是远远不够的，可见家庭体育锻炼非 常重要。 4.那什么是家庭体育锻炼？它有什么特点呢？让家长翻开书本 64页，自 学，什么是家庭体育锻炼，正确理解家庭体育锻炼的内涵。 二、坚持锻炼，受益多多 第一层次：家庭体育锻炼有益于身体健康。 出示两张图片对照，问家长：您希望您的孩子成为哪张图片上的人呢？让家长知道：家庭体育锻炼有益于身体健康。 第二层次：家庭体育锻炼能培养孩子的个性品质。 出示书本65页戴安娜·高登成为拥有传奇色彩的著名滑雪运动员的实例，家长阅读，阅读后思考，沟通议论：你感觉家庭体育锻炼能培养孩子的哪些品质？根据家长的回答课件相机出现：吃苦耐劳、意志顽强、长久性、勇敢性、自制力、独立性等品质，这就是体育的魅力。第三层次：家庭体育锻炼有利于提升孩子的学习成绩。 由问题引入：好多家长可能会感觉孩子学习、作业都那么累了，哪还有时间进行体育锻炼，体育锻炼了孩子更累，不就影响学习了吗？那么家庭体育锻炼和孩子的学习成绩之间存在矛盾吗？ 分享案例，并请家长们阅念书本66页，使家长明确：锻炼和智力水平是相辅相成的，身体锻炼能够促使大脑机能，而脑力练习反之也有利于身体健康。 三、关注锻炼，关注未来 对家长现场做一个检查，您的孩子在歇息和节假日最喜欢做的事是 （） A.上网聊天和游戏B.听音乐学唱歌C.看电视D.看课外书E.体育锻 炼（跳绳、踢毽、跑步） 请家长举手示意。 接着出示针对五六年级孩子的检查题，你的爸爸妈妈在歇息和节假日做喜 欢做的事是（） A.打麻将B.玩游戏C.看电视D.玩手机E.睡觉F.体育锻 炼 紧接着体现根据检查制成的统计图，让家长意识到：孩子们不爱体育锻炼和家长有着直接的关系。 最后让家长自己查找原因，议论沟通孩子们不爱家庭体育锻炼的原因，实时进行总结。 1）孩子缺乏家庭体育锻炼的兴趣和习惯。 2）家长们缺乏指导孩子家庭体育锻炼的方法。四、积极锻炼，快乐成长 向家长介绍家庭体育锻炼的项目——家庭体育锻炼的原则——帮助家长选择合适的家庭体育锻炼——最后让家长自学家庭体育锻炼的注意事项。在这一环节，利用和家长的互动展开教学，重点解决家长的三个烦忧：烦忧1：怎样选择合适的家庭体育锻炼？ 烦忧2：怎样让孩子喜爱上家庭体育锻炼？ 烦忧3：平时工作很忙，没有时间陪孩子家庭体育锻炼怎么办？ 最后，和家长们一同做一节简单的运动体操。 全课总结：总之，家长朋友们要充分认识孩子参加体育锻炼的重要性，既 要帮助孩子树立正确的体育锻炼观，仔细上好每节体育课，积极参加学校 组织的各项体育锻炼活动，更要利用与孩子在一同的可贵时间，培养孩子 参加体育锻炼的兴趣、养成优秀的体育锻炼习惯，与孩子一同展开家庭体 育锻炼，让孩子在家庭体育锻炼中健康、快乐地成长。 五、布置作业，共同锻炼 最后，给家长布置一份作业，目的是让家长与孩子一同展开家庭体育锻炼， 让孩子在家庭体育锻炼中健康、快乐地成长。 检盘问卷 给家长每人下发一张检盘问卷，请孩子达成小问卷，以便家长更好地认识孩子的运动习惯，选择合适的运动方法。 布置作业，请家长每日和孩子一同进行体育锻炼，让孩子健康、快乐成长！