(教学案)等差数列的前n项和含解析.pdfVIP

?等差数列的前 n 项和?的教学设计 一、设计思路 它是在学生学习了等差数列的根底上学习和研究的，等差数列前n 项和的教学过程，表 达了数学的归纳转化及函数与方程的思想方法，反映了从特殊到一般的数学思维形式，同时 蕴涵丰富的解题技巧，这对培养学生的创新意识和观察、抽象、概括、类比、分析解决问题 的能力、开展学生的思维能力有重要的作用。本节教材根据大纲可分为二课时，本节课是第 一节课。高中二年级学生，之前学生已经学习了等差数列，但在等差数列的公式构成的理解 上与应运上有一定的困难。所以通过实例使学生产生强烈的学习兴趣，然后通过合作交流完 本钱节课的学习。 二、教学目标 1．知识与技能:通过实例，理解等差数列的概念；探索并掌握等差数列的通项公式；能 在具体的问题情境中，发现数列的等差关系并能用有关知识解决相应的问题；体会等差数列 与一次函数的关系。 2. 过程与方法:通过对历史有名的高斯求和的介绍，引导学生发现等差数列的第k 项与 倒数第 k 项的和等于首项与末项的和这个规律；由学生建立等差数列模型用相关知识解决一 些简单的问题，进行等差数列通项公式应用的实践操作并在操作过程中，通过类比函数概念、 性质、表达式得到对等差数列相应问题的研究。 3．情态与价值：培养学生利用学过的知识解决与现