高中数学教学课例《等差数列的前n项和》课程思政核心素养教学设计及总结反思.docxVIP

高中数学教学课例《等差数列的前 n 项和》教学设计及总结 反思 学科 教学课例名 称 教材分析 教学目标 高中数学 《等差数列的前 n 项和》 本节课教学内容是《普通高中课程标准实验教科 书 ·数学(5)》(人教 A 版)中第二章的第三节“等 差数列的前 n 项和”(第一课时) . 本节课主要研究如何应用倒序相加法求等差数列 的前 n 项和以及该求和公式的应用．等差数列在现实生 活中比较常见， 因此等差数列求和就成为我们在实际生 活中经常遇到的一类问题． 同时， 求数列前 n 项和也是 数列研究的基本问题， 通过对公式推导， 可以让学生进 一步掌握从特殊到一般的研究问题方法． 本节教学重点是探索并掌握等差数列前 n 项和公 式，学会用公式解决一些实际问题； 难点是等差数列前 n 项和公式推导思路的获得． 一、知识与能力： 理解等差数列前 n 项和公式的推 导过程； 掌握并能熟练运用等差数列前 n 项和公式； 了 解倒序相加法的原理； 一、 过程与方法： 通过公式的推导过程， 体验从特 殊到一般的研究方法， 渗透函数思想与方程(组)思想， 培养学生观察、归纳、反思的能力； 三、 情感态度与价值观： 通过小组讨论学习， 培养 学生合作交流、独立思考等良好的个性品质． 在本节课之前学生已经学习了等差数列的通项公 式及基本性质， 也对高斯算法有所了解， 这都为倒序相 学生学习能 加法的教