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《小学音乐学习兴趣的培养》
吴丽霞 冯 浩 课题主持人：
在学校音乐教育中，教师运用艺术载体——音乐作品这一主
要媒介，向受教者进行熏染、陶冶、塑造，从而美化人的心
灵，提高人的修养。但长期以来，我们的音乐课堂教学比较
沉闷，缺乏生气，难以唤起小学生的音乐学习兴趣。我们不
得不面对这样一个尴尬的现实——现在的小学生对音乐课
不是特别感兴趣，就连音乐教师自己都承认音乐课不好上，
老师们绞尽脑汁设计了有趣的教学环节想带动学生的情 绪，
可是到头来却没人理睬你，原因何在？其一，学生由于年龄
小，知识欠缺，理解能力不足，对
音乐有“完全不熟悉”的陌生感。这种陌生感
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