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关注学生发展，构建高效课堂 -《挑山工》教学反思 张立荣 关注学生发展，构建高效课堂 -《挑山工》教学反思 张立荣 《挑山工》是一篇散文，记叙了作者冯骥才登泰山时从一位挑山工身上受到启发的事情。课文夹叙夹议，通过自己的见闻和与挑山工的对话说明了干什么事都应该脚踏实地、坚持不懈的道理。上这课时我以“先学后教，问题评价”有效教学理论为指导，采用自己探究的课堂教学模式：问题导读单指导预习――预习效果检测――自学成果交流――提出学习中的疑难――小组合作探究问题解决――教师点拨适当拓展――问题训练检测进行教学设计与实施。课后我进行了认真的回顾和反思，不禁为这课的几个亮点而欣喜： 一、体现了学生的主体地位