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PAGE PAGE 1 高三物理教材特点介绍 ▼▼名目▼▼ 高三物理教材的特点  高三物理的学习方法  高考物理高效的复习方法  高考物理复习备考策略  高三物理教材的特点  高三教材要求同学各学科的综合力量较高  从现阶段的学校教材内容支配不难看出，学校阶段以常识性介绍、说明为主，重在了解和对生活中的物理能够有一个简洁的应用，一般不涉及较为简单的计算过程，对数学工具的应用只是简洁的触及。而高三教材的内容支配则以系统的理论及其应用作为学习的核心，将各种理论学问有机地融入到科学探究、高科技器材的展现、日常生活的各种现象之中，并以此为背景设计了大量考核题目。随着学习重点的转移和深化，要求同学的学问迁移力量更高，各学科对物理学习的影响也在渐渐显现。如在审题力量上对语文要求很高，必需通过对文字的分析来建立物理模型和提炼物理过程。至于数学对物理的影响则更是无孔不入，无论是简洁的三角函数还是简单的向量学问，都会影响到高三生的物理学习。  高三教材要求同学由定性分析过渡到定量计算  物理学问不是数学公式的积累、不是乱套公式，数学应是一种工具，同学要擅长把数学学问运用于物理，学会运算，以至最终得到物理结论，这是在高三阶段同学应逐步培育和提高的力量之一。  同学对学问的复制、迁移力量有待提高  学校阶段由于教材的内容相对有限，老师在课堂上会进行大量的板演，同学往往能够“照葫芦画瓢”进行解题分析。这是学校阶段结合同学的特点不行缺少的训练（方法），甚至到了高三这种训练还要连续。但高三课程究竟内容多、难度大、课时紧，课堂教学更多的是注意学问的理解、方法的传授，其中很大一部分有待于同学的感悟。高三物理的习题课是特别珍贵的，老师对习题是精挑细选的，一道习题融合了学问点穿插、（思维方式）的培育、订正错误熟悉等多项训练项目。同学要认真体会老师的用意，并不断将其复制、迁移到以后的学习中。像“老师一讲就会，自己一做就错”的毛病就是由于（学习方法）和学习习惯还停留在学校阶段，即平常没有留意将老师讲的学问进行温习、消化。若转变一下学习方法，过一段时间就将自己曾遇到的问题拿出来看一看，强化（思维训练），感悟出值得自己留意的（阅历）、教训，就能将课本的学问和老师传授的思维方法转化为自己真正的力量。  返回名目  高三物理的学习方法  一、课前仔细预习  预习是在课前，独立地阅读教材，自己去猎取新学问的一个重要环节。  （课前预习）未讲授的新课，首先把新课的内容都要认真地阅读一遍，通过阅读、分析、思索，了解教材的学问体系，重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律则要抓住其核心，以及与（其它）物理概念和规律的区分与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。对已学过的学问，假如忘了，课前预习时可准时补上，这样，上课时就不会感到困难重重了。然后再纵观新课的内容，找出各学问点间的联系，把握学问的脉络，绘出学问结构简图。同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答，把解答书后习题作为阅读效果的检查，并从中（总结）出解题的一般思路和步骤。有力量的同学还可以适当阅读相关内容的课外书籍。  二、主动提高效率的听课  带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就特别主动、非常留意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能把握学问的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地把握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习力量。  三、定期整理学习笔记  在学习过程中，通过对所学学问的回顾、对比预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的学问达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一目了然，符合自己的特点。做到定期按学问本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求学问系统化。把这些思索的成果准时保存下来，以后再复习时，就能快速地回到自己曾经达到的高度。在学习时假如轻信自己的（记忆力），不做笔记，则往往会在该使用时却想不起来了，很惋惜的！  四、准时做作业  作业是学好物理学问必不行少的环节，是把握学问娴熟技能的基本方法。在平常的预习中，用书上的习题检查自己的预习效果，课后作业时多进行一题多解及分析最优解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验，准时反馈信息。因此，仔细做好作业，可以加深对所学学问的理解，发觉自己学问中的薄弱环节而去有意识地加强它，逐步培育自己