人教下 数阵图.pptxVIP

第1页/共39页 上天弈直线数学课， 疑难杂症难不倒我！ 第2页/共39页 1、回顾上讲知识，并讲解二星训练。 第3页/共39页 2、趣味思考题： 有一天，国王把阿凡提叫到皇宫里，想出点难题考考他。国王问道：“你知道王宫前面的水池里共有几桶水吗？”当时大臣们一想，这个问题很不好回答，暗暗替阿凡提担心，但阿凡提眨眨眼睛，很快说出了一个让国王满意的答案。 你知道阿凡提是怎么回答的吗？ 阿凡提说：“那要看桶的大小了，如果桶是和水池一样大的，那么就只有一桶水，如果桶只有水池一半大，那么就只有两桶水，如果桶只有水池的三分之一大，那就是三桶水……” 第4页/共39页 在情境中学数学， 在数学中感受生活！YE！ 第5页/共39页 第6页/共39页 第7页/共39页 1、数阵图：按照一定的规则将一些数填在特定形状的图 形中，我们把这种图形称为数阵图。 2、解数阵图问题的一般步骤： ①求出条件中若干已知数字的和。 ②根据“和相等”，列出关系式，找出重叠数。 ③确定重复用数后，对照“和相等”的条件，用尝试的方 法，求出其他各数。 3、数阵图一般按数字的组合形式分为三类： ①辐射型数阵图 ②封闭型数阵图 ③复合型数阵图 第8页/共39页 ⑴辐射型数阵图只有一个重叠数。 ①若已知每条直线上各数之和，则： 重叠数= （直线上各数之和×直线条数－已知各数之和）÷重叠次数 ②若已知重叠数，则： 直线上各数之和= （已知各数之和＋重叠数×重叠次数）÷直线条数 ③若重叠数与每条直线上的各数之和都 不知道，则要从重叠数的可能取值分析。 第9页/共39页 ⑴封闭型数阵图有几个重叠数，重叠次数都是1次。 对于封闭数阵图，有： 已知各数之和＋重叠数之和=每边各数之和×边数 第10页/共39页 我思考，我练习， 闯关没问题！ 第11页/共39页 【例1】 把1、3、5、7、9这五个数分别填右下图中的方格中， 使得横行三数之和与竖列三数之和都等于15。 分析： 中间方格中的数很特殊，横行的三 个数有它，竖列的三个数也有它，我们 把它叫做“重叠数”。 也就是说，横行的三个数之和加上竖列的三个数之和，只 有重叠数被加了两次，即重叠了一次，其余各数均被加了一次。 因为横行的三个数之和与竖列的三个数之和都等于15，所以： （1＋3＋5＋7＋9）＋重叠数=15×2 重叠数=15×2－（1＋3＋5＋7＋9）=5 重叠数求出来了，其余各数只需要两两配对就可以了。 5 1 9 3 7 第12页/共39页 该题为辐射型数阵图，最重要的是 重叠数的确定，再求出重叠数。 重叠数=两条边上三数之和－这五个数之和 第13页/共39页 1、把1、3、5、7、9这五个数分别填在下图中的方格中，使得横行三数之和与竖列三数之和都等于13。 （1＋3＋5＋7＋9）＋重叠数=13×2 重叠数=13×2－25=1 1 3 9 5 7 第14页/共39页 【例2】 将2、4、6、8、10五个数填入下图，使直线上和圆上的数字和相等。 分析： 直线上和圆上的数字和相等，可得： 每个圆里的数被加了两遍，且所得的和为 两条直线和圆上的数字和。 即： （2＋4＋6＋8＋10）×2=一条直线上的数字和×3 可得30×2=一条直线上的数字和×3 所以：一条直线上的数字和=20 由（2＋4＋6＋8＋10）＋重叠数=20×2 得：重叠数=10 10 2 8 6 4 第15页/共39页 对于像该题一样较复杂的问题我们 我们可以将复杂条件转化为求重叠的问 题，再求解。 第16页/共39页 2、将1、2、3、4、5五个数填入下图，使直线上和 圆上的数字和相等。 （1＋2＋3＋4＋5）×2 =一条直线上的数字和×3 一条直线上的数字和=10 （1＋2＋3＋4＋5）＋重叠数=10×2 重叠数=5 5 1 4 2 3 第17页/共39页 【例3】 将1-6这六个自然数分别填入下图中，使每个大圆上的 4个数的和都是16。 分析： 因为每个大圆上的4个数和都 是16，所以可以算出两个大圆的 总和为：16×2=32 中间两个数被重复加了两次，可得： （1＋2＋3＋4＋5＋6）＋重叠数之和=32 所以：重叠数之和=11 那么两个重叠数只可能是5和6。 5 6 1 4 2 3 第18页/共39页 该题是封闭型数阵图，且有2个 重叠数，可先求出重叠数之和再确 定重叠数。 第19页/共39页 3、将1-6这六个自然数分别填入下图中，使每个大圆 上的4个数的和都是12。 （1＋2＋3＋4＋5＋6）＋重叠数之和 =12×2 重叠数之和=3 3=1＋2 1 2 3 6 4 5 第20页/共39页 第21页/共39页 【例4】 将1-6这六个