《春天举行音乐会》的教学反思.docx

《春天举??乐会》的教学反思 《春天举??乐会》的教学反思 本课的重点是同学们能够?欢快的情绪去演唱歌曲，为了达到这?重点要求，本堂课主要设计是以 ?场春天的?乐会为主线展开的，从四位?乐家分别演出到合奏将?乐会推向?潮，直?最后?家对这场美妙?乐会的赞叹贯穿起来的，以情感的推动引导孩?们对?乐会的喜爱，激发他们对?乐的理解和认识，期间还利?了声频作为辅助，让同学们?较容易模仿和理解。本课难点是?分休?符的运?，让孩?们唱准?分休?符以及?分休?符起到的效果，在解决这个难点的问题上，学习歌曲之前，我运?了节奏型的训练，为学习歌曲做铺垫，效果还是?较好的。 根据新课标的课程内容，要求学?学会感受和欣赏?乐、表现、创造以及?乐与相关?化四个内容。 ?、感受和欣赏?乐：本课的导?我利?了声频和视频作为引导，希望同学们感受感?然，引发学习兴趣。学习歌曲之前，主要也是采?了听学法的?式，先让同学们欣赏?乐，听?乐、说感受，对于三年级同学基本可以听出歌曲的旋律，节奏，速度，情绪，拍?等。 ?、表现：在学习过程中，为了让同学们表现??，也多处运?了让同学模仿或?师提问的?式， 不管同学们回答是否准确，都先给予肯定，但是还是只有个别同学能够??乐的形式表达个?的情感， 达不到整体效果，在这??还是需要各位经验丰富的?师给予指点。 三、创造：三年级学?对创造的要求是能够运??声、乐器声模仿?然界或?活界的声?，在本课中，我运?了让同学模仿?然界声?作为体现，这?环节同学们还是?较喜欢参与的，也基本能达到预想的效果。 四、?乐与相关?化：对三年级孩?其中有这样?点要求，要求同学们?合适的.?乐作为背景， 为?歌或者诗朗诵配乐，对于我校的孩?，?前对于这?点整处于引导期，?部分孩?不能独?完成， 所以在本课中，我为他们找了固定的古诗以及古诗词歌曲，让他们先欣赏感受，相信当他们能够欣赏和说出感受后，不久变会??为诗词配背景?乐，当然这?点还在学习体验当中。 本堂课结束之后，我最?的体会感受就是，不能整体的很好的掌控同学们的声?，个别同学是可以 ??师要求的声?去演唱歌曲的，但是很有同学还是达不到这?要求，还有部分同学?准存在?些问 题，我想在今后的课堂上，多带领孩?进?视唱等??练习?准的训练，希望有所突破，在这?也希望各位?师能够多多提宝贵意见，以便于我更快的成长，让孩?们愉快的学到更多?乐??的知识。