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《应用信息技术构建高中地理课堂教学中
学生自主学习的实践研究》
中期 总 结
益阳市一中 曹益民
二○○九年十月
一、课题的提出
我国现行高中地理教材，主要以自然和人文知识为主，是
一门综合性较强的学科。应用信息技术构建学生自主学习，有
利于学生形成主动参与、探究发现、合作交流的学习方式，有
利于培养学生的创新精神和自学能力，有利于从根本上改变教
师的教育教学理念，有利于提高学习效率，构建实用高效的课
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