应用信息技术构建高中地理课堂教学中学生自主学习的实践研究中期总结.pdfVIP

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《应用信息技术构建高中地理课堂教学中 学生自主学习的实践研究》 中期 总 结 益阳市一中 曹益民 二○○九年十月 一、课题的提出 我国现行高中地理教材,主要以自然和人文知识为主,是 一门综合性较强的学科。应用信息技术构建学生自主学习,有 利于学生形成主动参与、探究发现、合作交流的学习方式,有 利于培养学生的创新精神和自学能力,有利于从根本上改变教 师的教育教学理念,有利于提高学习效率,构建实用高效的课

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