人教部编三年级语文下册小虾教学.pptxVIP

人教版 语文 三年级 下册 15* 小虾 第1页/共42页 虾是一种节肢动物，身体长，有壳，腹部有很多环节，生活在水里。种类很多。包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。  第2页/共42页 我会认 朗读课文 扫清障碍 xiān mò xì bó fù jiào qián gāng fù 隙 空 缸 一口 开 掀 端 末 副 那 钳 子 搏 较 腹 斗 大 部 第3页/共42页 左右 结构 副 缸 钳 隙 较 搏 独体 结构 末 左中右 结构 掀 生字归类 第4页/共42页 识字方法 加一加：车+交=较 缶+冈=缸 字理识字： 末 指事字。表示树梢部位。 第5页/共42页 末 mò 巧记：末尾下短未下长 钳 qián 状元成才路 识字游戏 小虾回家 第8页/共42页 词语解释 搏斗：搏斗,是使用身体、器械等、双方或多方相互间进行的一种实战行为。 拳击手在赛场上搏斗。 第9页/共42页 追逐：迅速积极地追寻逃跑的东西。 孩子们在球场上追逐着，打闹着。 第10页/共42页 中间空着的地方;尚未占用的时间、空旷间隙、相似的情况或状态再现的时间间隔。 空隙 第11页/共42页 默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面写小虾的？ 整体感知 第12页/共42页 默读课文，思考： 作者首先写家中葡萄架下有一口水缸，他捉到了一些小虾养在里面。然后写小虾很有趣，但脾气不好。最后写作者细心照顾小虾，写小虾的繁殖。 第13页/共42页 自由朗读课文第二自然段，用“ ”画出小虾长什么样子。 互动课堂 第14页/共42页 第15页/共42页 小声快读第3-4自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？ 第16页/共42页 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 用“有的……有的……有的……”造句。 操场上，有的同学打排球，有的同学打篮球，有的同学打乒乓球。 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 第18页/共42页 这一自然段最吸引你的是哪些地方？ 如果这时碰到这在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 搏斗很激烈，脾气不好。 作者还写了小虾的哪些方面？ 第20页/共42页 说一说：刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？ 1.先读课文 2.找中心句 3.体会课文是如何围绕中心句进行具体描写，找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。 4.再练习有感情地朗读课文。 第21页/共42页 自读4-6自然段，用同样的方法，分小组交流、讨论，说说这一部分写了有关小虾的哪些内容？ 第22页/共42页 细心照顾小虾 后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。 “我”为让小虾生活的快乐一些采取的行动，表明“我”对小虾的关爱。 第23页/共42页 虾的繁殖 有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。 通过写小虾的繁殖，表明小虾在“我”的照顾下健康成长的状态。 第24页/共42页 第25页/共42页 回顾课文 作者笔下的小虾如此有趣、可爱，小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？ 第26页/共42页 结构梳理 小虾 捉小虾 外貌：小虾、千年虾 仔细的观察 生动的描写 有趣：动作描写 脾气大 照顾 繁殖 第27页/共42页 这篇略读课文通过描写虾的外貌、动作，写出了虾的有趣，表达了作者对虾的 。 喜爱之情 主题概括 第28页/共42页 拓展延伸 齐白石的虾 第29页/共42页 一、选词填空 课堂练习 猛烈 激烈 小虾的搏斗很（激烈），蹦出水面是常有的事。 猛烈：气势大，力量大。 激烈：（语言、动作）剧烈。 第30页/共42页 　　1.“末尾”这个词语的写法是正确的。（　　） 　　2.“钳子”的“钳 ”读qán ，不读qián 。（　　） √ × 二、判断对错。 第31页/共42页 例子：小虾是一种有趣的小动物。 小猫是_______________ 小羊是_______________ 小狗是_______________ 一种可爱的小动物。 一种温顺的小动物。 一种忠诚的小动物。 三、根据提示的词汇仿例句写句