幼儿园大班音乐教案水之乐.pdfVIP

活动目标： 1、感受自制乐器（水杯）带来的快乐。 2、理解水杯内放置材料会影响其音色。 3、初步让幼儿创造性地为乐曲伴奏。 活动准备： 每人（一双筷子、5个玻璃杯）、可乐瓶、 积木、水、磁带、音乐盒 活动过程： 一、探究与音乐盒近似的音色。 1、教师出示音乐盒，让幼儿闭上眼睛， 仔细倾听音乐盒的声音。 2、幼儿用筷子敲打各类材料，寻找与 音乐盒相似的音色，并表达探究结果。 （最终找出玻璃杯敲打发出后的音色和 音乐盒接近） 二、探究如何使玻璃杯发出的声音不一 样。 1、敲打玻璃杯不同部位从而发出不同 的音色。 师：有什么方法可以使玻璃杯发出不一 样的声音？ 幼儿尝试在在玻璃杯不同的部位敲打。 2、教师在玻璃杯中倒入水使得音色 生变化。 师：老师也想到了一个办法，我在杯子 中倒点水，听听会发出什么样的声音？ 师：刚才小朋友听到声音变了，那么如 果水倒得少一点，声音会不会变呢？ 三、幼儿探索在玻璃杯中倒入不同量的 水，产生不同的音色。 1、第一次探索。 幼儿拿出杯子和水进行自由探索，发现 空杯和有水的杯子会发出不一样的音色。 2、第二次探索。 师：刚才看到小朋友发现了不一样的音 色，老师也想来玩一次。听一听，我的杯子 还会唱歌。 教师有意把5个杯子的水倒成高低不一 样，并有意排成 1～5 个音阶，并进行简单 的演奏。 师：我的杯子会唱歌，你的杯子也一定 会唱好听的歌，你想不想试试？ 幼儿再次探索，在5只杯子中倒入不一 样的水量。 四、乐曲伴奏 师：现在小朋友已经自己做了一个乐 了，会发出不一样的声音，我们组合成一个 器乐队，为歌曲伴奏好吗？ 幼儿敲打玻璃杯，在愉快的音乐伴奏声 中结束。 五、延伸 在生活中还有很多的物品，敲打后会发 出不一样的声音，在音乐角中，可以放置各 类物品，为幼儿的发现和探索提供条件。