《新能源专业课程综合实验》课程教学大纲（本科）.docVIP

新能源专业课程综合实验 （Comprehensive Experiments in New Energy Major） 课程代码 学分：1 学时： 16 （其中：课堂教学学时：0 实验学时：16 上机学时：0 课程实践学时:0 ） 先修课程：生物质能转化原理与技术，燃料电池原理与技术，太阳能热利用，工程热力学 适用专业：新能源科学与工程 教材：《新能源专业实验讲义》，济南大学出版社，2014年。 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献） 本课程是为新能源科学与工程专业学生独立设置的实验课。通过本课程的学习，使学生了解新能源专业实验（包括太阳能光热利用、生物质转化技术、燃料电池、风力发电）的主要过程与基本方法，使学生在新能源专业实验的基本方法和基本技能方面受到较系统的训练。培养学生严肃认真、细致踏实、一丝不苟、实事求是的科学态度，培养学生的实验设计能力，培养学生初步的科研能力，培养学生的创新意识。 （二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。） 课程目标1：熟悉能源与社会发展的关系，正确认识能源利用对人类社会生活、环境所带来的影响，掌握当前各种新能源的研究、进展情况和未来发展趋势，了解主要新能源的转换原理和技术。 课程目标2：掌握常用的太阳能利用、风能等实验仪器的原理和性能，学会正确使用、调节。 课程目标3： 能够利用文献检索查阅新能源研究新进展，把握最新研究动向。 注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准； （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写） 本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1-1……m-n 1.毕业要求1-1: 2.毕业要求…… 课程目标 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 课程目标3 毕业要求1-1 ? 毕业要求1-3 ? 毕业要求1-10 ? 注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“?”，也可标注“H、M、L”。 二、课程内容与教学要求 三、本课程开设的实验项目（如课程不含实验，该项可不填） 编号 实验项目名称 学时 类型 要求 支撑的课程目标 1 煤质工业分析 4 综合性 选做 课程目标1 2 液体饱和蒸气压的测定 4 综合性 选做 课程目标2 3 风向跟踪风力发电 4 综合性 选做 课程目标2 4 太阳能电池跟踪实验 4 综合性 选做 课程目标3 注：1. “类型”填验证性、综合性、设计性等； 2. “要求”填必做、选做。 实验1 煤质工业分析 （一）课程内容 主要知识点： 概述 煤中成分的测定 煤中成分的分析 （二）教学要求 通过本章教学，以及煤的工业分析实验巩固概念，使学生掌握煤的工业分析方法。 （三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明） 1. 重点 理解燃料分析的基础性实验。 2. 难点 难点在于掌握煤的工业分析方法。 本章教学内容摘要： 一、实验目的 煤的工业分析是锅炉设计、煤的工业分析是锅炉设计、灰渣系统设计和锅炉燃烧安排的重要依据， 是燃料分析的基础性实验。它通过规定的实验条件测定煤中水分﹑灰分﹑挥发分和固定碳质量含量的百分数，并观察评判焦碳的粘结特征。 通过煤的工业分析实验巩固概念，使学生掌握煤的工业分析方法。 二、实验原理 煤在加热到一定温度时，首先水分被蒸发出来；继续加热时，煤中 C、H、O、N、S 等元素所组成的有机质、无机质分解产生气体挥发出来，这些气体称为挥发分；挥发分析出后，剩下的是焦渣，焦渣就是碳和灰分。煤的工业分析就是在明确规定的实验条件下（GB/T 212-2008《煤的工业分析方法》）测定煤中水分﹑灰分﹑挥发分质量含量的百分数，煤中固定碳的质量含量百分数是以100 减去水分﹑灰分﹑挥发分质量含量的百分数而计算得出的。 三、实验仪器及材料 1. 鼓风干燥箱 2. 可控升温电阻炉 3. 玻璃称量皿 4. 干燥器 5. 灰皿 6. 挥发分坩埚 7. 分析天平 8. 坩埚架 9. 流量计 10. 其他：石棉手套、秒表、坩埚架夹、压饼机、耐热瓷板或石棉板、广口瓶、标准筛等。 四、实验准备 1. 装试样的器皿应事先编好号，烘干存放于干燥器中，在装入试样前应精确称量器皿的重量。 2. 分析煤样应按规定（GB474-1996《煤的制备方法》）的缩制方法制备好，试样应装在带有严密玻璃塞的广口瓶内。称取试样时应先用药勺把试样充分搅拌均匀，然后取样。 五、实验过程 1. 空气干燥基水分（Mad）的测定 2. 空气干燥基灰分