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对高中学生学习物理所遇障碍的初探 我们知道,很多高中学生都反映:物理不好学,上课听听还行,课 后就什么都记不住了,如果说运用物理原理来解决实际问题,那就 不知所措了。显然,学生在学习高中物理时,遇到了很大的障碍,我 们不能怪学生笨,而应该分析其原因,采取有效的教学措施,帮助学 生克服学习中所遇到的困难。本文就此做一些阐述,供大家参考。 高一是整个高中物理学习的重要阶段,打好基础,对学生以后的 学习有着极其重要的意义。高一学生刚从初中过来,一时还不能适 应高中物理的学习,是有很多原因的,只要教师在教学中,不断地让 学生体验成功,学生的积极性就会高涨,主体性就能得到很好的发 挥,那么克服学习上的困难就会变成他们的自觉行动,教学效率会 得到极大的提高。 一、产生学习障碍的原因 1.高中物理学相对于初中物理来说,内容变多、难度变大 初中学生习惯于感性认识,而高中物理的学习需要更多的是理 性认识。所以,学生对高中物理内容的理解有个适应的过程,学生由 形象思维要慢慢地转化为逻辑思维。比如,高一物理上的主要内容: 力学,它需要研究物体的受力情况,而对物体的受力分析是比较难 的。又如,高中物理中质点这个概念,它是很抽象的,还有加速度、 即时速度等概念,让刚从初中过来的学生,理解起来,确实有难度, 这就是学生学习物理产生障碍的客观原因。 2.学生学习高中物理产生的心理障碍