首师大科学《斜面》说课.pptVIP

斜 　　 面;一、指导思想与理论依据;一、指导思想与理论依据;维果茨基　社会建构理论 　　强调交互、强调适度、适时辅助学生学习。;;?力与生活?单元学习;已有知识：;三、教学目标分析;教学重、难点;四、教学方式及手段说明;五、教学技术准备;六、教学过程;1　猜测使用斜面的原因;六、教学过程;;一、明确问题　形象定义斜面;二、开展探究斜面省力活动 　１．猜　想;２．设计实验;　　意图：引导学生标准搜集数据的方法　 为突破难点作铺垫;３．实验 搜集数据;４．分析数据 归纳概括;组织学生横看各组平均数对照情况，归纳概括。;引导学生横看各组运用斜面测定的用力平均值，生成新问题。;三、开展探究坡度与省力关系的活动　１．猜　想;２．设计实验;在学生简要讨论并提出方案后，出示实验材料：;;学生可能设计出更标准的实验记录表;３．实验 搜集数据;　　学生将：利用量角器，屡次测量，求平均，体验数据获取的严谨历程。;４．比较分析数据 了解坡度越小越省力;　教师电子表格〔板书〕形象化记录，汇总平均数，比较分析。;四、生活中找斜面 ;;板书设计：;七、教学效果评价设计;八、本教学特色;谢谢各位专家评委　望提出宝贵意见！