人教五年级语文下册语文园地一作文.pptxVIP

第1页/共41页;第2页/共41页;;　 同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾一下共有几部分？;; （3）结尾。结尾可写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”“祝你健康”等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。; （4）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”“弟”“学生”“同学”等。 （5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最好写清年月日，以便查考。; 与远方的小伙伴建立起联系之后，我们就要着手思考如何开展“手拉手”活动来增进彼此的了解？;1 1998年7月学校迁入保利红棉花园小区内，更名为红棉小学。现学校分为两个校区（红棉校区和顺意校区）。学校重视校园文化建设，校园绿化、美化、净化，环境优雅，教育性、知识性、艺术性浓郁。在2003年5月被评为海珠区一级学校，学校遵循“德育为先，教学为主，素质为重，育人为本”的办学宗旨，确立了“让学生积极参与，自主发展”的办学理念，形成了“注重素质，拓展个性，强化英语，深造棋艺”的办学特色。; 一、介绍自己的学校生活。在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。? ;第11页/共41页;第12页/共41页;第13页/共41页;第14页/共41页;第15页/共41页;第16页/共41页;第17页/共41页;;幸福的一家。;有很多和我们一样的孩子， 他们的亲人甚至被全部掩埋 在了这篇废墟下面。;他们用自己的双手， 寄托自己的祝福，和青川的小朋友手拉 手，共同度过这个难关。; 三、介绍自己的个性爱好。让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。;瞧，我多么酷;我是一个小画家; 四、介绍自己的学习情况。作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高学习成绩。 ;看，我多么认真！;; 六、你写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。 1.建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。 2.我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。 3.在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。 4.在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。;给远方小学生的一封信; 最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？ ? 我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿 的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧 波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上……镜湖很美吧？有机会一定要来哦！; ?? 今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联 系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？ 就写到这儿吧，我还要做作业呢，你要写信哦！ ?? 祝你 学习进步！ ? 远方的朋友：戴文翼 2015年3月27日 ; 对了，写这封信还有一个重要的任务，我们非常希望和你们成为手拉手的对象啊！我们小组进行了热烈地讨论，为了能够和你们长期地保持联系，特拟订了如下计划： 　　1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。 　　2、我们小组的每一个成员和你们学校的一