《幼儿对于规则的理解及现象研究》开题报告.docVIP

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2022-08-09 发布于湖北
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《幼儿对于规则的理解及现象研究》开题报告.doc

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PAGE 附件2：开题报告学生姓名 ××× 学号 ××××××××× 设计题目幼儿对于规则的理解及现象研究 1、选题背景（含国内外相关研究综述及评价）与意义。 3-6岁是规则意识形成的重要时期，在当今社会，随着我国教育的不断深化改革，幼儿的社会性受到了越来越多人的关注。对于当代中国家庭独生子女诸多，人们往往关注到的是孩子对物质和精神上的需求，而忽视了道德品质、社会规范的启蒙教育。在幼儿园经常会有一些这样的孩子另老师“头疼”，注意力不集中、倾听能力不好、随意离开座位、区角游戏不能很好地和小朋友相处、玩具扔满地、有攻击行为等。这些都属于行为不受约束、自控力差。规则在幼儿园的一日