绥德县第七中学鲁京津琼高考生物一轮复习 加练半小时 第二单元 第13练含解析.docVIP

（鲁京津琼）2020版高考生物一轮复习 加练半小时 第二单元 第13练（含解析） （鲁京津琼）2020版高考生物一轮复习 加练半小时 第二单元 第13练（含解析） PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE 1 （鲁京津琼）2020版高考生物一轮复习 加练半小时 第二单元 第13练（含解析） 第13练 1。(2018·银川月考）在生物实验中，有关渗透系统的应用的描述,错误的是（　　） A.利用渗透系统能够验证渗透作用发生需要具有半透膜 B。利用渗透系统能够验证渗透作用发生需要具有浓度差 C.利用渗透系统能够观测到两溶液间的水分子进行双向运动 D.渗透系统适用于比较溶质不能透过半透膜的溶液浓度的大小 2.（2018·抚州临川区第一中学高三模拟）如图为常见的两套渗透装置图（图中S1为0。3mol/L的蔗糖溶液、S2为蒸馏水、S3为0.3 mol/L葡萄糖溶液；已知葡萄糖能通过半透膜，但蔗糖不能通过半透膜），两装置半透膜面积相同,初始时液面高度一致,A装置一段时间后向漏斗内再加入蔗糖酶。有关叙述错误的是（　　） A。实验刚刚开始时，装置A和装置B中水分子从S2侧进入另一侧的速度一样 B。装置B的现象是S3溶液液面先上升后下降，最终S3和S2溶液液面持平 C。漏斗中液面先上升,加酶后继续上升，然后开始下降 D。若不加入酶，装置A、B达到渗透平衡时，S1溶液浓度小于S3溶液浓度 3。（2018·太原第五中学月考)如图表示一中间隔以半透膜（只允许水分子通过)的水槽，两侧分别加入等质量分数的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液。然后在半透膜两侧加入等质量的麦芽糖酶，在加入麦芽糖酶前后A、B两侧液面的变化是（　　) A。加酶前A侧上升，加酶后B侧上升并高于A侧高度 B。加酶前A侧上升,加酶后B侧上升并等于A侧高度 C。加酶前后A、B两侧液面不变 D.加酶前A、B两侧液面不变,加酶后B侧上升并高于A侧高度 4。（2019·银川质检）某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。另一位同学想在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜.下列说法错误的是（　　） A.继续进行实验时需要用到蔗糖酶和斐林试剂 B.若a、b两管液面高度差缩小且a管内液体遇斐林试剂加热无砖红色沉淀、b管内液体遇斐林试剂加热有砖红色沉淀,则蔗糖的水解产物不能通过半透膜 C。若a、b两管液面高度差缩小且a、b管内液体遇斐林试剂加热均有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜 D。若a、b两管液面高度差增大且a管内液体遇斐林试剂加热无砖红色沉淀、b管内液体遇斐林试剂加热有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜 5.如图所示,在漏斗中加入的蔗糖溶液与蒸馏水液面齐平，一段时间后，待漏斗内液面不再变化时，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。下列坐标曲线中能正确反映整个实验过程中,漏斗内外溶液的液面高度差变化的是(　　） 6。(2019·济南实验中学月考）如图所示为平衡时的渗透装置,烧杯内的液面高度为a，漏斗内的液面高度为b，液面高度差m＝b－a。在此基础上继续实验，以渗透平衡时的液面差为观测指标,正确的是（　　） A。若吸出漏斗中高出烧杯内的液面的溶液，则平衡时m增大 B.若向漏斗中加入少量蔗糖，平衡时m将增大 C。若向漏斗中加入适量且与漏斗内的蔗糖溶液浓度相等的蔗糖溶液,则平衡时m不变 D。向烧杯中加入适量清水，平衡时m将增大 7。图甲烧杯中是质量分数为5％的淀粉液，乙烧杯中是质量分数为5％的葡萄糖液,将装有蒸馏水的透析袋分别放入甲、乙烧杯中（水和葡萄糖分子能通过透析袋的膜).放置1h后，相关分析正确的是（　　) A。甲烧杯中透析袋外的淀粉液浓度不变 B。甲烧杯中透析袋内的液体加入碘液后呈蓝色 C。乙烧杯中透析袋外的葡萄糖液浓度降低 D。乙烧杯中透析袋内的液体加入斐林试剂后即呈砖红色 8.半透膜对淀粉和葡萄糖的通透性不同(如图1），预测图2的实验结果(开始时漏斗内外液面相平）最可能的是（　　) A.图甲中水柱a将持续上升 B。图甲中水柱a将保持不变 C.图乙中水柱b将保持不变 D。图乙中水柱b将先上升后下降 9。（2018·河北三市联考）在如图所示的装置中，A、B、C中均为一定浓度的蔗糖溶液，溶液之间均用半透膜隔开，一段时间后达到渗透平衡形成一定的高度差，如图所示，h1＞h2，在达到平衡后，A、B、C中蔗糖溶液的浓度大小关系为(　　） A。A＝B＝C B。A＞B＞C C。A＞C＞B D。无法确定 10。如图甲、乙所示是渗透作用装置，其中半透膜为膀胱膜（蔗糖分子不能通过，水分子可以自由通过）。图中溶液A、B、a、b均为蔗糖溶液,实验开始前其浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示。一段时间达到平衡后,甲、乙装置中漏斗的液面上升高度分别为h1、h2，a、b的浓