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语言简明 ----第6单元写作 导入写作 听故事找毛病:小红给在外地工作的妈妈写信:“亲爱的妈妈,好久不见了,真是‘一日不见,如隔三秋’啊!现在我的成绩是日新月异,老师对我的关怀是无所不至。祝你健康快乐,永垂不朽!”你觉得哪些词语用得不当找出来。 　 那么,我们该如何正确地使用语言呢? 文题展示 将教材中的这段文字的毛病指出来: 　 还有一种立体的书,也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候,书里的人和动物会马上站起来,“跃然纸上”,栩栩如生。 　 分析:这段文字说明的意思是,有一种立体的书能够活动。但是语言不够简明。“立体的”出现两次,字面重复;“吸引人”和“很多人围上去看”,意思重复;“当你把书打开的时候”,不够简洁。 　 它可以修改如下: 　 还有一种书,插图是立体的,也很吸引人。打开书,书里的人和动物会站起来,“跃然纸上”,栩栩如生。 　 修改后的文字,语言简洁,意思也很明确。 写作指导 (一)语言简明的本质要求是:用最经济的语言材料传送最大的信息量,达到最高的准确性和可理解性,取得最佳的表达效果。 　 简,即简要、简洁。明,即明白,清楚。 　 内容:简——①删除多余词语(指重复、啰唆的内容); 　 ②排除冗余信息(指文中游离于主旨或话题之外的内容)。 　明——①消除歧义; 　 ②避免费解(使人难以领会或理解的内容)。 写作指导 (二)怎样做到语言表达简明? 　 教材举例解答: 　1.她说她在等候上车的时候,她心里一直在后悔。(词语重复) 　改:她说在等车的时候,她心里一直在后悔。 　2.接着是整座城市被火山熔岩淹没,直到1709年才被一些考古学家将这座城市发掘出来。 　改:接着是整座城市被火山熔岩淹没,直到1709年才被一些考古学家发掘出来。 　3.小伙子天天锻炼,身体显得很健壮结实、强壮有力、敦实健硕。(词语堆砌) 　改:小伙子天天锻炼,身体显得很健壮结实。 　4.战胜了挫折,出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的无比光明的美好前景。 　改:战胜了挫折,出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的前景。 写作指导 师生共同归纳要点,巩固练习: 　(1)围绕中心,抓住要点,不旁生枝节。 　要做到语言简明,首先是每一句话都要围绕既定中心,不要节外生枝。不过仅仅围绕中心还是不够的,还应该抓住要点。俗话说“简明扼要”,从表达上说,只有扼住“要”,才能做到简明。 　例1:这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说,秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了3000片竹简,是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看,足足用了两个月的时间才看完。 　解析:这段文字主要说明简牍文书“笨重”使用“不方便”。首句提出看法,接下去两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁,意思很明确。 写作指导 (2)善于概括,巧用指代。 　 无论是书面表达还是口头表达,都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来,表达才能简明。再者,运用必要的复指成分,也是表达中不可少的。不用复指成分,就会啰唆。 (3)避免重复,删除多余。 　 鲁迅在谈到自己的写作经验时曾说:写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字,句,段删去,毫不可惜。”(《答北斗杂志社问——创作要怎样才会好?》)要想写出简洁明了的文章,我们应该不断地修改、锤炼。这是确保表达简明的又一方法。 写作指导 (三)怎样避免表意不明? 　 表意不明,令人误解或费解,是常见的语病,也是与“简明”的要求相违背的。怎样避免呢? 　 ①少用单音节词,多用双音节词。 　 有些单音节的多义词,一不小心,就会造成歧义。如“县里通知赵乡长15日前去汇报”一句中,“前”是多义词,可以理解为“15日之前”去汇报,也可以理解为“15日前往”县里去汇报工作。如果要表达的是前一个意思,应改用“之前”;如果要表达后一种意思,就改用“前往”,并删除“去”。 写作指导 　 ②调整语序,交代明确。 序不当,交代不明,也会造成歧义。如“他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行”一句可以作多种理解,如果只是“背着总经理”,可以改为“他背着总经理,偷偷地和副总经理一道,把这些钱存入了两家银行”。如果是“背着总经理和副总经理”,可以改为“他背着总经理和副总经理,把这笔钱偷偷地存入两家银行”。还有其他理解、其他改法,这里不一一分析。 写作指导 ③交代清楚,如实直说。 　 句中停顿的位置是否恰当,指代是否清楚,也影响着句意的表达。譬如:“这个精致的灯笼将作