1.4 信息伦理与社会责任电子教案《大学信息技术基础》.docVIP

教案—大学信息技术基础 PAGE 1 授课任务 1.4信息伦理与社会责任 教师姓名 授课时数 2 课 型 理论 教学目的 与要求 了解道德伦理的概念 信息社会责任 教学重点 道德伦理的概念、信息社会责任 教学难点 道德伦理的概念、信息社会责任 教学方法 与手段 课堂讲解，使用多媒体演示 教学地点 教、学、做一体化教室 教学过程 一、情景导入： 2019年7月12日，《人民日报》用整版探讨了“信息化带来伦理挑战”这一问题。文中指出：“从伦理学角度看，当大数据和人工智能的发展改变甚至颠覆人类活动的主体地位时，传统伦理就会发生解构，人具有排他性主体地位的伦理时代就可能结束。”这句话既揭示了传统伦理在信息时代受到的挑战，同时也展现出信息时代必然发生的伦理变革。 二、讲授新课： 1.4.1 信息伦理的概念 信息伦理包含3个层面的内容，即信息道德意识、信息道德关系和信息道德活动。 （1）信息道德意识 信息伦理的第一个层次，包括与信息相关的道德观念、道德情感、道德意志、道德信念和道德理想等，是信息道德行为的深层心理动因。信息道德意识集中体现在信息道德原则、规范和范畴之中。 （2）信息道德关系 信息伦理的第二层次，包括个人与个人的关系、个人与组织的关系、组织与组织的关系。这种关系是建立在一定的权力和义务的基础上，并以一定信息道德规范形式表现出来的，相互之间的关系是通过大家共同认同的信息道德规