校园物态文化环境建设的出发点与基本原则.docxVIP

校园物态文化环境建设的出发点与基本原那么 王伟李仲 摘要校园物态文化环境建设要以育人为核心，遵循基本的原那么,以丰富自身的文化内涵和教育意蕴，表达学校的历史和特色。一是要 做好顶层设计，形成“一个核心，一条主线，五大原那么”的顶层设计 思路。二坚持系统性、信仰性、科学性、情感性、意义性五大原贝屋 最后要挖掘学校独有的历史文化资源，表达学校文化个性特征。 关键词校园物态文化；学校美学：学校文化：情感性原那么；意义性原那么 中图分类号G63文献标识码B 文章编号 1002-2384 (2022) 03-0037-03 学校应当成为汇聚美好事物的中心，包括美好的自然、美好的景 观、美好的文化、美好的教育。美好的校园物态文化环境有着强大的 教化力量和吸引作用、凝聚作用。不过实践中，一些学校对校园物态 文化环境建设存在一种误解，认为只要有资金很容易就可以完成。这 也造成了有些学校建设得富丽堂皇，从建筑美学、景观设计的角度来 看可圈可点，但仔细品味总感觉像休闲式的公园而非学校，因为它缺 少深刻的文化内涵和教育意蕴，无法表达学校的精神和特色。 河南省新乡市第一中学(以下简称“新乡一中”)原有校舍主要 建于上世纪八九十年代，整个校区显得比拟破落，人们笑谈走进新乡 一中仿佛到了 “乡中”。近年来学校启动了校园环境整治工程，我们 博采众长，兼收并蓄，系统设计，整体推进，形成了校园物态文化环 境建设的一