校长个人运动会开幕式致辞例文八篇.docxVIP

校长个人运动会开幕式致辞例文八篇.docx

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校长个人运动会开幕式致辞例文八篇 致辞,即致词,是领导干部在特定场合中,如在应送宾客、 重大节日、重要会议、开业典礼等活动仪式或集会上,宾主双方 或一方所发表的表示欢迎、感谢、祝贺等的一种礼仪讲话。 校长个人运动会开幕式致辞例文八篇【一】 各位老师、同学们: 大家好!在这秋高气爽,硕果累累的金秋时节,在这充满团 结、奋进、友谊气氛的美好时刻,我们共同迎来了我校一年一度 的体育盛会。在此,请允许我代表学校领导,向这次体育盛会的 召开表示热烈的祝贺!向为大会的召开精心准备、做出贡献的老 师、同学表示衷心的感谢!向本次大会的裁判员、教练员、运动 员表示崇高的敬意! 老师们、同学们!在上级领导的正确领导下,在全校师生的 共同努力下,我们学校今年的高考、会考、职教高考和职教统考 都取得了前所未有的好成绩。我们的高考成绩名列全市同类学校 首位!其中有6名同学考上了本科和研究生连读形式的高校。职 教高考录取142人,有12人考上了本科。这些成绩的取得,是 各位领导苦抓、各位教师苦教的结果,也是我们学生勤学苦练的 结果。 员、教练员、运发动表示崇高的敬意! 体育运动就是表达人的身体素质、精神状态、和意志力等综 合能力的一种活动。大学不仅是传授知识和技能的场所,更是培 养人的思想、情感、意志、品质和体质之所在,是铸造灵魂的地 方。体育是教育事业的重要一环,开展体育事业,增强人民体质, 是全面建设小康社会,促进人们全面开展的必然要求。运动会不 仅仅是一场体育竞赛,更是一个展示素质的平台,在这里既有体 能和技巧的较量,也有道德素养的比拼。也是对老师和同学们心 理素质、身体素质、体育运动水平的一次验收,希望大家在这个 平台上一展身手,顽强拼搏,取得好成绩,为院系争光,为学院 添彩!我相信,有组委会的精心组织,有全体同学和教职工的积 极参与,我们的校园会因此增添一份跃动、一份热情、一份精彩、 一份生机和活力。 希望全体运发动发扬更高、更快、更强’的奥运会精神,勇 于拼搏,赛出风格,赛出水平;强体魄,精技能,扬我黄科风采。 激发你们的热情,通过激烈的竞争,坚持到底,奋力拼击,相信 你们一定能取得辉煌的佳绩。 希望全体裁判员、教练员和工作人员恪尽职守,以高度的责 任心、热情的服务和无私的奉献,优质高效地完成赛会的各项工 作;希望大家相互学习,加强交流,增进友谊,把赛会办成紧张 有序、高效团结的盛会,为推进我院创特色、出品牌工作做出新 的更大的贡献。 校长个人运动会开幕式致辞例文八篇【七】 各位裁判员、运发动们: 大家上午好! 今天,迎着冬日的暖阳,伴着充满青春活力的音乐,和着运 发动铿锵有力的脚步,我们迎来了凉水河镇小学20_年冬季达 标运动会! 学校体育是素质教育的重要组成局部,举办冬季达标运动会, 是学校全面推进素质教育,大力开展阳光体育活动,增强团队凝 聚力,丰富同学们课外生活的一项重要举措,也是对学校体育工 作的一次大检阅,更是当代小学生精神风貌的一次大展示。 生命因运动而精彩,同学们要高度重视本次运动会,借此次 运动会之机展示自己的才华,磨练自己的意志,培养团队合作精 神与集体荣誉感。 在各项比赛即将开始之际,我衷心希望全体师生,严格服从 大会安排,听从统一指挥,严格遵守赛场纪律,注意自身平安, 更要保持场地安静与整洁;希望全体裁判员遵守运动会规那么,公 平裁决,认真履行好自己的职责;也希望全体运发动以我国奥运 健儿为典范,发扬勇敢顽强的拼搏精神和良好的体育道德风气, 表达我校师生的高素质、高风格、高水平。 最后,预祝我校本次冬季达标运动会圆满成功。谢谢大家! 校长个人运动会开幕式致辞例文八篇【八】 各位裁判员、运发动、老师们、同学们: 大家上午好! 在这秋风送爽,丹桂飘香的美丽季节里,在这充满团结、喜 悦的日子里,我们共同迎来了我校第x届运动会。在此,谨让我 代表学校对本次运动会的召开表示热烈的祝贺!向为此次运动会 筹备工作付出辛勤劳动的同志们、向积极参与本次运动会的全体 裁判员、运发动、工作人员致以衷心的感谢! 所谓“国运昌,体育兴体育强盛的背后是民心的凝聚,国 力的增强和社会的进步。学校的体育水平也是学校综合办学实力 的反映,创立一流的中专学校需要有一流的体育教育。近年来, 我们按照健康体育、个性体育、快乐体育、绿色体育的工作思路, 积极开展形式丰富的体育运动,使我校体育工作一直保持在很高 的水平,在各级各类体育比赛中均取得优异的成绩,在社会上产 生了广泛的影响。继20x年我校体育健儿参加县第二十八届中小 学运动会及县第十四届全运会双双夺冠后,x年我校又蝉联县第 二十九届中小学运动会高中组团体冠军,x年11月,我校田径 队代表x县参加x年x市中学生田径锦标赛获得优异成绩,取得 了三项第一名。在这里,谨让我代表学校向所有关心、支持体育 工作,

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