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二年级语文《秋天的图画》教学设计 秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画，画上有金黄的梨和 红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人 们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。 下面小编为你整理了二年级语文《秋天的图画》教学设计， 供大家参考，希望对大家有所帮助！ 学习目标 1。会认8个生字;会写4个字。 2。有感情地朗读课文，背诵课文。体会对秋天的景象 和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。 3。用自己喜欢的方式来表现秋天。 学习过程 一、激趣导入，引出学习任务 1。出示课件：秋天到了。 2。说一说，你看到了什么？ 3。多美的一幅秋天的图画呀！为它配上优美的解说词 好不好？ 4。（在大屏幕出示全文，揭示课题）我们先认识一下图。 5。想要配好音，我们得到哪几点呢？（读懂课文，把 课文读得有感情。） 二、初读课文，自主识字、写字 1。自由朗读课文。 第 1 页 2。同桌拿出字卡，互相交流识记生字的方法，扩词说 句。 3。小组长可以用游戏的方式检查本组同学识字情况。 4。师抽读字卡，全班学生抢读。（师随机指出笼和粱分 别在灯笼和高粱一词中读轻声。） 5。生字认得这么棒，相信大家的字一定写得更漂亮！（课 件出示波、浪、灯、作）我们今天要写的这四个字全都是左 右结构的字，并且都是左窄右宽。请看老师写一遍。（师一 边写，一边提醒每个字需要注意的地方。） 6。摆好姿势，大家也来把每个字描一遍，写一遍吧！ 7。展示学生写的字，师生、生生互相评价。 三、精读课文，领会感悟 1。用自己喜欢的方式再来读读课文，把句子读通顺。 2。结合课文插图，在小组里用自己的话说说秋天的图 画是怎样的？ 3。各小组推选代表汇报，其他同学补充发言。 4。这么美的秋天的图画能读出来吗？今天老师教给大 家读好书的小窍门：一边读，一边想，把文字在脑子里变成 美丽的画面。 （1）师范读、生自由练读、指名读，评价后再读。 （2）能不能加上动作读一读？快想想，加上什么动作 呢？ 第 2 页 指名学生加动作读。（指导学生通过动作体会挂、露、 翻、举所描绘出的秋天景色的勃勃生机。） 5。大家读得真美！这美丽的秋天的图画是谁创造出来 的？ 6。？生：勤劳的人们 对勤劳的人们你们想说些什么？ 7。秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。谁使 秋天这样美丽？这两句话读时要注意什么呢？ 指导学生读出秋天来了，人们喜悦的心情以及问号的语 气。 8。有感情地朗读全文。 四、背诵课文，积累语言 1。我们已经把课文读得很有感情了，能不能给画面配 音了？（生：能）老师却发现一个问题，我们要一边看画面， 一边读课文，影响我们的感情发挥，怎么办呢？（生：把课 文背下来） 第 3 页