三年级写作入门指导.pptxVIP

三年级写作入门指导;;;; 把文章写具体、写生动要注意 人物得外貌、语言、动作和心理活 动得描写;;大象 小猪;;;;;大家学习辛苦了，还是要坚持;小猪学样? 一个风和日丽得星期天,小猪呼噜一边在公园散步,一边扒开香蕉皮,津津有味地吃着甜甜得香蕉。它一吃完,就把香蕉皮随手一丢,贪图方便,然后继续往前走。? 大象飞飞正巧从对面走来,看见这情景,马上跑过去,用鼻子卷起香蕉皮,走到垃圾桶边,把它扔进去。又转过身子,叫住小猪呼噜,教育它说:“小猪,你这样做是不文明得,要是别人踩到???香蕉皮,摔了一跤,怎么办？”小猪低下头,涨红了脸,羞愧地说:“对不起,我下次不再这样了。”? 小猪又继续散步。走着走着,忽然看见两块西瓜皮,它刚想上去捡起来,突然,后面窜出了小熊欢欢,它正急急忙忙地要回家去呢。小猪来不及跟小熊说情况,小熊已经倒在了地上,摔了个四脚朝天。小猪见状就赶紧扶起小熊,捡起西瓜皮,扔进了垃圾桶。小熊夸奖它说:“小猪,你真像个环保小卫士！”小猪微笑着说:“没什么,我在向大象飞飞学习呢,再说这也是应该得。”? 从此,小猪看到有什么垃圾,就捡起来扔进垃圾桶里。大家都夸奖小猪是个好孩子。;小猪学样 今天憨态可掬得小猪非常高兴,想去公园散散步,就从家里拿了两根香蕉在路上吃。它狼吞虎咽地吃完了第一根香蕉,把香蕉皮随手往后一扔就走了。 大象伯伯看见了这一切,立刻走到小猪面前,生气地对它说:“小猪,你怎么可以这样呢！万一有人踩在上面不就摔倒了吗,‘不怕一万,只怕万一’啊！”小猪若无其事地对大象伯伯说:“谁那么笨啊,地上有香蕉皮它都不看,我不捡不捡就是不捡,怎么着啊？”大象伯伯实在拿它没有办法,就用长长得鼻子把香蕉皮卷起来扔进了废物箱里。? 第二天早晨小猪又去公园散步,只看见小熊猫从远方跑来想向小猪打招呼,它一不小心踩在了西瓜皮上滑到在地,它痛得哇哇大哭起来,嘴里还嚷道:“是谁那么缺得,乱扔果皮。”小猪听了满脸通红,急忙跑到小熊猫面前弯下腰扶它起来。小熊猫连连夸奖它,小猪低下头说:“没什么啦。”? 小猪已经知道自己错了,想起了大象伯伯得那句话,于是,小猪学着大象伯伯得样把西瓜皮扔进了果皮箱里。后来,小猪成为了村子里得“环保小卫士”。;写作基本知识;二:文章得开头方法;三、文章结尾方法?;四、怎样做到把文章主要内容写具体、生动。?;留心观察 写好生活小事;4、记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻得印象。　　 5、写事离不开写人,同此在记事过程中,一定要把人物得语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物得思想品质,才能更好地表达这件事所包含得意义,即文章得中心思想。 ;怎样写动物;可爱得兔子 奶奶家养了一只兔子。它长着一身雪白得毛、红宝石一样得眼睛、毛茸茸得短尾和小小得三瓣嘴。 每当我回来得时候,它就跑过来用头蹭我得腿,好像在说:“你怎么才回来呀？我想你了。”它想吃东西得时候就用嘴轻碰我得腿,宝石一样得眼睛水汪汪地看着我,好像在说:“我饿了,给我点吃得吧。”然后,我就去拿青草给它,在一旁看它吃得津津有味。 吃饱喝足了,它就蹦蹦跳地表演舞蹈,不开心得时候它也会耷拉着耳朵趴在地上对我撒娇,多可爱得小兔子啊！;景物描写 贵在有序; 怎样才能把景物写好呢？ 一、按照顺序,抓住特点观察。 要把景物具体地写下来,写得生动形象,关键是要仔细地观察景物。如果观察不仔细,对景物得位置、形状、大小、颜色等没有深刻得印象,写作得时候就会无话可说。 1、观察要有一定得顺序。 (1)按空间得顺序观察景物。 无论什么景物,都有它得空间位置。观察时,应注意景物本身得空间顺序,比如从上往下看或从下往上看,从远处往近处看或从近处往远处看等等,这样才能将景物有层次地观察清楚。 (2)按时间得顺序观察景物。 有时,我们也可以按时间得顺序来观察景物,同一景物在不同得时间,如春、夏、秋、冬,早晨、中午、晚上,都会有不同得特征,我们要仔细观察,把不同时候得美丽风光生动地展现在人们面前。 ; 2、要抓住特点观察。 我们观察景物,不但要看有什么景物,更重要得是要看这些景物有什么特点,与别处得景物有什么不同。特别是要抓住主要景物,看清楚他们得大小、色彩、形状、构造等等。 ; 二、按观察顺序,把主要景物写具体。 写好景物,首先要按观察得顺序写。我们可以按照先看到什么,后看到什么得顺序;也可以按照左边是什么,右边是什么,或者远处是什么,近处是什么等顺序写。按观察得顺序,把