幼儿园优秀科学教案.docxVIP

幼儿园优秀科学教案 幼儿园优秀科学教案(15篇) 幼儿园优秀科学教案1 设计意图 夏天幼儿园的花坛里、果树下、草丛中变成了昆虫的世界。孩子们似乎天生对各种各样的昆虫感到好奇，他们经常睁着自己明亮的眼睛观察那些小动物。基于此，我设计了“毛毛虫变蝴蝶”这一活动。为了帮助幼儿更加生动形象地理解蝴蝶的生长过程，我还制作了相应的多媒体课件，并且通过有趣的故事帮助他们了解蝴蝶生长过程方面的知识。 而《毛毛虫和蝴蝶》这首歌曲，生动形象地讲述了“毛毛虫变蝴蝶”的过程。音乐故事情节充满童趣，音乐形象深受幼儿喜爱。这节活动，旨在让幼儿通过表演歌曲来复习、巩固毛毛虫生长的过程。为了让幼儿欣赏音乐,感受AB段乐曲的不同曲风(缓慢欢快)，体验伤心和快乐的两种情绪。在欣赏和感受的同时,让幼儿尝试用肢体动作表现毛毛虫一伸一缩的动作和蝴蝶飞舞的动作。 活动目标 1.知道蝴蝶的特征，了解毛毛虫变蝴蝶的过程，丰富有关虫卵、幼虫、蛹、蝴蝶等的知识。 2.体验用身体模仿毛毛虫变蝴蝶的喜悦。 3.激发幼儿探索昆虫奥秘的欲望。 4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动重难点 重点：了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程。 难点：激发幼儿探索昆虫奥秘的欲望。 活动准备 《毛毛虫变蝴蝶》的课件、蝴蝶图片蝴蝶生长过程图。 活动过程 一、用猜谜语的形式引出蝴蝶 指导语：“今天老师带来一位神秘朋友，请你猜猜它是谁?” 出示谜语：长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到。 二、出示蝴蝶挂图，让幼儿说说蝴蝶的特征 (一)教师引导幼儿说一说蝴蝶的特征。 小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。它们都有一对翅膀、触角和身体，它们的颜色和花纹等都是不同的。 (二)指导语：“蝴蝶美不美?可是我听小蜜蜂说蝴蝶小时候可难看啦，不信你们看------” 三、用故事结合课件介绍毛毛虫变蝴蝶，帮助幼儿更加形象地理解蝴蝶的生长过程 (一)教师播放课件并讲述故事。在一个有月光的晚上,树叶上躺着一颗虫卵，第二天从卵里孵出了一只小毛毛虫，毛毛虫爬呀爬,吃了一片树叶,身体长大了一点，又多吃了一大堆叶子,身体变得好长好大啊。毛毛虫爬呀爬,爬到树上结成茧，毛毛虫在茧里睡了两个多星期，然后毛毛虫从茧里钻出来，变成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶从房子里飞出来，在花丛中飞来飞去真美丽。 (二)提问：“蝴蝶究竟是由谁变出来的?”“毛毛虫又是怎样一步一步变成蝴蝶的呢?” (三)教师和幼儿共同总结出蝴蝶的生长过程。 虫卵——幼虫(毛毛虫)——蛹——蝴蝶。(出示蝴蝶生长过程图) 四、幼儿操作，拼摆毛毛虫变蝴蝶的过程图 (一)教师引导幼儿按顺序摆出毛毛虫变蝴蝶的过程图。 (二)对幼儿操作结果，教师进行点评。 五、游戏：毛毛虫变蝴蝶 引导幼儿通尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。 (一)歌曲：毛毛虫呀毛毛虫，结成蛹呀结成蛹，变蝴蝶呀变蝴蝶。 (二)教师带领幼儿简单的动作创编。 (三)教师总结：昆虫世界是非常奇妙的，毛毛虫变蝴蝶是动物世界的一种变异特性，像这种变异的特性在其他动物身上也有发生，比如青蛙是由小蝌蚪变来的。小朋友可以回家找找看还有哪些动物也具有这种变异特性。 教学反思： 本堂活动内容是属于幼儿科学领域的活动课。蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫，通过本堂教学活动，幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程，总体还是感兴趣的，也初步对蝴蝶蜕变知识有了感知上的认识，整个活动幼儿在轻松、愉快的氛围中完成活动的全部内容，基本实现了教学活动目标。 幼儿园优秀科学教案2 活动目标： 1．观察物体在水中的沉浮现象并根据物体的沉浮特征分类。 2．对沉浮现象有探索的兴趣。 活动准备： 1．每人两人一份材料，内有积木、塑料玩具、有盖的小玻璃瓶、玻璃球、回形针、铁夹子等。个人记录表两人一份（见附表）。 2．每组1大盆装水，1块擦手毛巾。 3．集体记录表和沉浮字卡图片。 活动过程： （一）感受沉浮现象，激发幼儿的探索兴趣。 1．教师：看一看我这里有两样东西，看看是什么？如果把石头和泡沫板放到水里会怎样呢？ 2．请个别幼儿来轻轻的放到水里，仔细看它怎么样了？ 3．教师：出示字卡，一起用动作来做一做沉和浮。这里画了一杯水，谁来贴一下沉下去的时候物体在水中的位置？浮起来是物体在水中的位置？适当纠正不对的。 4教师小结：像泡沫板一样飘在水面上的叫浮，像石头一样没在水中的叫沉。 （二）认识操作材料和记录表，商量记录方法。 1．认识操作材料和记录表。 教师：这里还有一些东西也想去水里，我们来看看有些什么？你猜哪个会沉下去，哪个会浮起来？（幼儿猜测）2．了解活动记录单。教师出示幼儿操作记录单：你们见过这样的表格吗？表上的问号表示什么？小手表示什么？表格上的这