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二年级数学知识点归纳 【导语】数学水平，数学能力的形成主要是后天努力的结果。对于一个智力并不出 众的人来说，非智力因素比智力因素更为重要。要有良好的学习习惯，坚强的毅力，持之以 恒的探求精神，严谨的科学态度，百折不回的刚强意志。以下是WTT 整理的相关资料，希 望可以提高各位同学的数学能力。 知识点概括总结 1.长度单位：是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。 其国际单位是“米”(符号“m”)，常用单位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。 长度单位在各个领域都有重要的作用。 2.米：国际单位制中，长度的标准单位是“米” ，用符号“m”表示。 3.分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1 分米相当于1 米的十分之一。 4.厘米：厘米,长度单位。简写(符号)为:cm. 有关厘米的单位转换: 1 厘米=10 毫米=0.1 分米=0.01 米=0.00001 千米。 5.毫米：英文缩写MM(或mm、㎜) 进率关：1 毫米=0.1 厘米; 6.进位：加法运算中，每一数位上的数等于基数时向前一位数进一。 以个位向十位进位为例：基数为10(2 进制的基数是2，类推)，个位这个数位上的数量达 到了10 的情况下，则个位向前一位进1，成为一个十。 在十进制的算法中，个位满十，在十位中加1;十位满十，在百位中加一。 7.不退位减：减法运算中不用向高位借位的减法运算。例：56-22=34 。6 能够减去 2，所 以不用向高位5 借位。 8.退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。例：51-22=39. 1 不能够减去2，所以必须向高位的5 借位。 9.连加：多个数字连续相加叫做连加。例如：28+24+23=85. 10.连减：多个数字连续相减叫做连减。例如：85-40-26=19. 11.加减混合：在运算中既有加法又有减法的运算。例如：67-25+28=70。 12.角：具有公共端点的两条不重合的射线组成的图形叫做角。这个公共端点叫做角的顶 点，这两条射线叫做角的两条边。 符号 ：∠ 13.乘法算式中各数的名称：是指将相同的数加法起来的快捷方式。其运算结果称为积。 “×”是乘号，乘号前面和后面的数叫做因数，“=”是等于号，等于号后面的数叫做积。 10(因数) ×(乘号) 200(因数) =(等于号) 2000(积) 14.1—6 的乘法口诀 1×1=1 1×2=22×2=4 1×3=32×3=63×3=9 1×4=42×4=83×4=124×4=16 1×5=52×5=103×5=154×5=205×5=25 1×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=36 15.7——9 的乘法口诀 1×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=49 1×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=64 1×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=638×9=729×9=81 扩展资料： 1.角的动态定义 一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫做角。所旋转射线的 端点叫做角的顶点，开始位置的射线叫做角的始边，终止位置的射线叫做角的终边 2.角的种类 角的大小与边的长短没有关系;角的大小决定于角的两条边张开的程度，张开的越大，角 就越大，相反，张开的越小，角则越小。在动态定义中，取决于旋转的方向与角度。角可以 分为锐角、直角、钝角、平角、周角、负角、正角、优角、劣角、0 角这10 种。以度、分、 秒为单位的角的度量制称为角度制。此外，还有密位制、弧度制等。 锐角：大于0°，小于90°的角叫做锐角。 直角：等于90° 的角叫做直角。 钝角：大于90°而小于180°的角叫做钝角。 负角：按照顺时针方向旋转而成的角叫做负角。 正角：逆时针旋转的角为正角。 0 角：等于零度的角。 余角和补角：两角之和为90°则两角互为余角，两角之和为180°则两角互为补角。等角的 余角相等，等角的补角相等。 对顶角：两条直线相交后所得的只有一个公共顶点且两个角的两边互为反向延长线，这样 的两个角叫做互为对顶角。两条直线相交，构成两对对顶角。互为对顶角的两个角相等。 还有许多