01 读《主题班会设计与组织》读后感.docxVIP

读《班主任》一书的读后感 xxxx区xx小学 莫吉春 近期期间，我认真拜读了《班主任》一书，我认真阅读此书。这本书读下来，我震撼了，为那字里行间倾注着的对学生的深厚的爱，为那字里行间倾注着的对教育事业执着的追求。我投入地读了下去，一篇又一篇…… 有一位母亲，她的孩子上小学了，可有一段时间总迟到。老师找这位母亲谈话。母亲回家没有打骂孩子，在临睡觉的时候，她对儿子说：“孩子，告诉我好吗?为什么你那么早出去，却总迟到?〞孩子说，他发现在河边看日出太美了，所以他每天出去，看着看着就忘了时间。第二天，母亲一早就跟儿子去河边看日出。母亲很感慨：“真是太美了，儿子，你真棒！〞这一天，儿子没有迟到。放学回家，他的书桌上放着一块好看的手表，下面压着一张纸条：因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习的时机。你说是吗?爱你的妈妈！ 这是一位聪明的母亲！她懂得耐心地在孩子的缺点中发现那一点点优点，她懂得用无微不至的母爱，呵护孩子生命中微弱的闪光点，她懂得深刻而睿智地爱孩子。 是啊，爱固然是做家长、做教师教育孩子的前提，但爱不能涵盖一切，爱不能遗漏方法、管理和智慧。缺失了方法的爱，是没有效果起不到作用的。作为班主任的我们，在班主任工作中更要明白如何去爱学生，如何智慧而有方法地去爱学生。 首先，我们要学会尊重学生。 “尊重〞这一词，我们经常挂在嘴边，但在班主任工作中，真正落实到行动中的却极少。班主任怎样