二年级上人教《10 日月潭》杨佳燕PPT课件新优质课比赛公开课获奖689.ppt

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。 精选PPT课件 父慈于棰，家有败子。——宋祁 要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 雨中的日月潭 雨中的日月潭 雨中的日月潭 精选PPT课件 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 蒙蒙细雨（AABC式）： 闪闪发光、念念不忘、历历在目 精选PPT课件 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 这里有起伏的群山，茂盛的树木，古代留下来的遗迹。真是个旅游的好地方！难怪说—— 日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。 精选PPT课件 懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 感受了这么美丽的日月潭，你会怎么赞美它？ 精选PPT课件 晚上，月光下的日月潭又会是什么样的景象呢？ 想一想，说一说。 晚上，日月潭周围灯火辉煌，远处的古塔隐隐约约地在山上屹立着，皎洁的月光照在碧绿的湖面上，银光闪闪的。湖面上很平静，微风吹起几条细细的波纹，美极了！ 精选PPT课件 教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 “比赛上课公开课专用PPT课件！” 10 日月潭 执教教师 杨佳燕 精选PPT课件 我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培 太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨 精选PPT课件 教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 精选PPT课件 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 精选PPT课件 不愤不启，不启不发。——孔子 日月潭 精选PPT课件 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 读一读 日月潭 湖泊 环绕 茂盛 周围 名胜古迹 中央 小岛 光华岛 轻纱 童话 仙境 吸引 游客 美丽 展现 披上 精选PPT课件 有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 读第一自然段，你知道了什么？ 精选PPT课件 叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。” 1.上面的文字共有______句话。 2.台湾省最大的湖是 ，位置在 。 3.描写山多，树多的词分别是 和 。 3 日月潭 台湾省中部的山区 群山环绕 树木茂盛 精选PPT课件 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 ↘ 日月潭 ↙ 精选PPT课件 有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 群山环绕 精选PPT课件 “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知 树木茂盛 精选PPT课件 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 名胜古迹 玄奘寺 文武庙 精选PPT课件 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 群山环绕 精选PPT课件 在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯 树木茂盛 精选PPT课件 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 名胜古迹 玄奘寺 文武庙 精选PPT课件 教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 读第二自然段，思考：读这一自然段你知道了什么？ 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 精选PPT课件 “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行