二年级下语文试卷分析.pdfVIP

二年级语文期末试卷分析 本次试卷以检测学生的基础知识、基本技能和语言积累为目的，紧扣书 本而略超于书本，出题灵活，符合当前语文教学的方向。考就是为了今后更 好地教，这份试卷对我今后的教学起了一个很好的导向作用。 一、成绩分析： 我班共有37 名学生，具体情况得分如下： 100 分5 人，,99.5 分1 人， 99 分5 人，95～98.5 分13 人，90～9511 人，80～90 分1 人，70～80 分1 人。 二、试卷特点： 本次试卷对学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。这正符 合了语文学科的特点。本次试卷题量较大，难易适中，覆盖面较广，基本覆 盖了本册书的重点知识。 本次试卷体现了新课标的三维目标： （1）知识与技能方面。主要体现在基础知识上，如有拼音、字词、、形 近字、成语、反义词等的检测。 （2）过程与方法。语文的教学就是为了更好的阅读和说话，离开了阅读， 语文就成了无本之木，于是阅读中积累，阅读中理解，阅读中的运用一直是 研究的重点。 （3）情感态度与价值观。写作一题留给学生充分的想象空间，学生可以 进行想象发挥。总之，这张试卷是能够较为全面的检查学生学习情况及教师 教学的实际情况的一份优秀试卷。 三、学生答题情况分析： 在本次考试中大部分学生都能完成试卷，书写也比较工整，试卷也比较 整洁。 第一题：读拼音，写词语。本题有8分，要求书写8个词语，正确率较 高。 第二题：在正确的读音下打对勾。这题总分是6分， 主要考察了多音字 的运用，正确率较高。 第三题：写出带有下列偏旁的字。总分8分。学生书写正确率叶不错。 第四题：比一比，再组词。 分值是 10分，考察了形近字。平时练习较 多，学生答题也不错。 第五题：写反义词。分值是 5 分，考察的也是比较常见的词语。个别同 学粗心写错字。 第六题：把词语补充完整。分值是6分，考察成语的掌握。 第七题：我会连。分值是 7 分，考察的是形容词词组和量词词组。这类 练习学生平时也常做，所以正确率较高。 第八题：我会选。分值为 6 分，考察的是近义词和多音字的用法。题目 由书上原句变化而来。 第九题：给句子加上标点。分值为 3 分，考察的知识点也从书本出发， 非常基础。 第十题：把句子填写完整。分值是10分。此题中大部分学生都能完成， 但是个别学生不能发挥自己的想象，把句子写正确。 第十一题：按课文内容填空。分值是8分。考查学生对书本知识的掌握。 第十二题：阅读短文，回答问题。分值是 9 分。本题为课时练原题，学 生回答较好。 第十三题：展示台。分值为 9 分，考查学生日记的格式及写作能力。大 部分学生都能按日记格式用通顺完整的语言把意思表达清楚标点正确，条理 清晰。但也存在一些问题；有些后进生日记格式不规范，语句较短书写不够 规范。 四、改进措施： 1、切实加强基本功的训练，使学生在小学低年级起步阶段把该掌握的字、 词、句的基础知识不仅让学生扎实掌握，还应在学生学习过程中习得方法， 学会学习，以便能触类旁通，举一反三，形成基本的技能技巧。 2、努力提高课堂教学效率，该背的课文要求学生不仅会背，还应让学生 会写。 3、要从小培养学生的审题能力。 办公室卫生管理制度 一、主要内容与适用范围 1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。 2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理 二、定义 1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫； 2．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。 1. 公共区域环境卫生应做到以下几点： 1） 保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。 2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明 。 3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4） 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。 5） 保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。 6） 保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7） 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。 2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点： 1） 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需