二年级下数学同步测试-总复习-人教新课标.pdfVIP

小学数学课堂教学精品资料设计 《总复习》同步测试 1．排一排。 1500 克 2000 克 3 千克 （）＞ ( ) ＞ ( ) 5600 克 5006 克 6005 克 6500 克 （）＞ ( ) ＞ ( ) ＞( ) 考查目的：学生能借助克和千克的关系进行判断，巩固学生对质量单位间的关系的认识。 答案：3 千克＞2000 克＞1500 克 6500 克＞6005 克＞5600 克＞5006 克 解析：第(1)题，因为 3 千克=3000 克，3000＞2000＞1500，所以得到3 千克＞2000 克 ＞1500 克。第 （2）题，因为6500＞6005＞5600＞5006，所以得到 6500 克＞6005 克＞5600 克＞5006 克。 2． 净含量：300 克 净含量：360 克 净含量：520 克 （1）买一袋 和一袋 ，一共重多少克？ （2）一袋 比一袋 重多少克？ 考查目的：考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。 答案：（1）300+520=820 （克）答略；（2）520-360=160 （克）答略。 解析：在学生正确理解“净含量”的基础上 ，综合运用所学过的知识解决以上两个问题。 3．1个苹果重 200 克，1 个桃重 300 克，1 块香皂重 250 克。 考查目的：学生能依据千克和克这两个质量单位间的进率来估量解决相应问题。 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 答案：5、10、8 解析：1个苹果重200克，5个200克相加是1000克，1000克=1千克，因此5个苹果重1千克。1个 桃重300克，10个300克相加是3000克，3000克=3千克，因此10个桃重3千克。1块香皂重250克，4 块重1千克，2个4块重2千克，因此8块香皂重2千克。 4．判一判。 小强：我重35千克。 小芳：我比小红轻一些。 小红：我比小强重得多。 小芳大约有多重？小红大约有多重？在合适的答案下面画“√”。 50千克 30千克 42千克 小芳 小红 考查目的：利用判一判体重的形式，使学生对质量及质量单位有更多感性的认识，培养学生的数学表 达能力，逐步形成思考的方法。 答案： 50千克 30千克 42千克 小芳 √ 小红 √ 解析：从题目中已知小强的体重是35千克，而和小强的体重有直接关系的是小红，所以要先判断出 小红的体重，又知道小红的体重比小强重得多，所以最佳答案是50千克。小芳的体重比小红轻一些，对 比30千克和42千克，42千克符合题意。 5．从0～9中选合适的数字填入下面的方框中（每个算式中的数字不能重复）。 （1） （2） 考查目的：学生灵活运用加、减法的各部分间的关系进行推理，以有效地解决问题。 答案： （1） 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 （2） 解析：第(1)题，根据题意，要求每个算式中的数字不重复，个位可以排除0 1，2 9，3 8，5 6的组合，只能将4与7搭配；第（2）题，根据减法的各部分间的关系，12减5等于7，首先确定减 数的个位填7，根据题