永年县八中高考物理一轮复习第七章电场3电容器与电容带电粒子在电场中的运动训练2含解析.docVIP

电容器与电容 带电粒子在电场中的运动 1.(多选)如图所示,沿水平方向放置的平行金属板a和b分别与电源的正负极相连,a、b板的中央沿竖直方向各有一个小孔,闭合开关S后,带正电的液滴从小孔正上方的P点由静止自由落下,当液滴穿过b板小孔到达a板小孔时速度为v1。现使a板不动,在开关S仍闭合或断开的情况下,b板向上或向下平移一小段距离,相同的液滴仍从P点自由落下,此时液滴到达a板小孔时速度为v2,下列说法中正确的是 (　　) A.若开关S保持闭合,向下移动b板,有v2v1 B.若开关S闭合一段时间后再断开,向下移动b板,则v2v1 C.若开关S保持闭合,则无论向上或向下移动b板,都有v2=v1 D.若开关S闭合一段时间后再断开,则无论向上或向下移动b板,都有v2v1 【解析】选B、C。若开关S始终闭合,电容器两板间的电压保持不变,令P到a板的距离为h,由动能定理得mgh-qU=12mv2,所以无论向上或向下移动b板均有v2=v1,A错、C对;若开关S闭合一段时间后再断开,则电荷量保持不变,由动能定理mgh-qU=12mv2及C=εS4πkd和Q=CU可知,下移b板时液滴速度增大,反之液滴速度减小 2.如图所示,一平行板电容器的电容为C,带有等量异种电荷的两极板A、B倾斜放置,质量为m带电荷量为-q的油滴,从极板A上的小孔P以初速度v0水平向右射入极板间,经时间t后油滴又从P孔水平向左离开极板间,油滴运动过程中恰好未与极板B相碰,已知重力加速度g。则 (　　) A.两极板间的距离d=v B.电容器所带的电荷量Q=Cm C.两极板间的电场强度大小E=2 D.两极板间的电场强度大小E=m 【解析】选D。据题意可知油滴不可能做匀速直线运动和匀变速曲线运动,只能是先向右做匀减速直线运动,再向左做匀加速直线运动,则重力和电场力的合力与初速度方向相反,根据运动的对称性可知x=v02·t2,而电容器的距离d=xsinθ,选项A错误;对应减速过程由动能定理qU=12mv02,而Q=CU,可知Q=C·mv022q,选项B错误;由牛顿第二定律可知(ma)2=(qE)2-(mg)2,而a=v0 结束语 同学们，相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。加油~~  第2讲　电学实验 [限时45分钟；满分80分] 1．(10分)某同学用量程为1 mA、内阻为120 Ω的表头按图8－2－22甲所示电路改装成量程分别为1 V和1 A的多用电表。图中R1和R2为定值电阻，S为开关。回答下列问题： (1)根据图甲所示的电路，在图乙所示的实物图上连线。 (2)开关S闭合时，多用电表用于测量________(选填“电流”“电压”或“电阻”)；开关S断开时，多用电表用于测量________(选填“电流”“电压”或“电阻”)。 (3)表笔A应为________色(选填“红”或“黑”)。 (4)定值电阻的阻值R1＝________ Ω，R2＝________ Ω。(结果取三位有效数字) 图8－2－22 解析　(2)开关S闭合时，电阻R1与电流表并联，多用电表用于测量电流；开关S断开时，电阻R2与电流表串联，多用电表用于测量电压。 (3)根据电流应从电流表或电压表的正接线柱进，从负接线柱出，即从表笔A出，表笔A应为黑色，表笔B应为红色。 (4)开关S断开时，由串联电路知识知，Ig(R2＋Rg)＝U，解得R2＝880 Ω；开关S闭合时，由并联电路知识知，Ig(R2＋Rg)＝(I－Ig)R1，解得R1≈1.00 Ω。 答案　(1)连线如图所示 (2)电流　电压　(3)黑　(4)1.00　880 2．(12分)(2019·陕西省部分学校高三联考)某物理小组欲利用如图8－2－23所示的电路测量一只有30格刻度的毫安表的量程、内阻且要得到光敏电阻的阻值与光照强度之间的关系。实验室能提供的实验器材有：学生电源(输出电压为U＝18.0 V，内阻不计)、电阻箱R(最大阻值9 999.9 Ω)、单刀双掷开关一只、导线若干。 图8－2－23 (1)该小组实验时先将电阻箱的阻值调至最大，然后将单刀双掷开关接至a端，开始调节电阻箱，发现将电阻箱的阻值调为1 700 Ω时，毫安表恰好能够偏转10个格的刻度，将电阻箱的阻值调为800 Ω时，毫安表刚好能偏转20个格的刻度，实验小组据此得到了该毫安表的最大量程为________ mA，内阻Rg＝________ Ω。 (2)该小组查阅资料得知，光敏电阻的阻值随光照强度的变化而变化很大，为了安全，该小组需将毫安表改装成最大量程为0.3 A的电流表，则需在毫安表两端________(选填“串联”或“并联”)一个阻值为________ Ω(保留三位有效数字)的电阻。 (3)电表改装之后，该