2021年5月 八下语文期中答案(甘区)(1).pdfVIP

2020-2021 学年度第二学期期中学习质量抽测试卷 八年级语文参考答案和评分标准 一、积累与运用（26 分） 1. （2 分）书写正确、端正、整洁得2 分，有一项不合要求扣1 分，有两项不合要求、写 错字、写到田字格外均不得分。 2. （2 分）C 3. （12 分） （1）紧紧儿贴在心窝上 双手搂定宝塔山 （2）豁然开朗 土地平旷 （3）窈窕 淑女 君子好逑 （4）一日不见 如三月兮 （5）溯洄从之 道阻且长 （6）黄发垂髫 并怡然 自乐 （每小题2 分；写错两个字扣1 分，写错三个字不得分） 4. （5 分） （1）（2 分）什么是月儿弯弯（句子结构恰当即可）（2）（2 分）删掉“看到” （删掉“使”）（3） （2 分）花香鸟语 （草长莺飞）（符合语境的其他词语酌情给分） 5. （5 分）（1）（2 分）B （2）（3 分） 示例1：父兄挽留他在家里承包的土地上一起劳作挣生活 独自去城里揽工 示例2：哥哥要求他回到自家的砖窑上工作 继续在困苦的生活里挣扎 （其他说法符合题意和原著即可） 二、古诗文阅读（20 分） （一）（8 分） 6. （3 分）（1）听见 （2）大约（3）因为 7. （3 分）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（补充1 分，“斗” “蛇”1 分，大意正确1 分） 8. （2 分）发现小潭并驻足观鱼，作者心境愉悦；看到小潭环境曲折幽深，作者的心境变得 孤寂、凄凉。 （二）（9 分） 9. （2 分）B 10. （2 分）C 11. （3 分）我怀疑造物者有没有已很久了，到了这儿，更认为 （造物者）确实是有的。 （补充1 分，大意正确2 分） 12. （2 分）遭贬后抱负与才能被埋没的忧愤之情。 参考译文： 从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下行，有两条路：其中一条向西延伸，沿着 它寻找风景却毫无所得；另一条稍为偏北又折向东去，在不超过四十丈的地方，地层断 裂，被一条河水分开，有堆积的山石横挡在这条路的尽头。山石顶部形成女墙和栋梁的 形状，旁边又凸出一块好像堡垒，有（一个洞）像门。从洞往里探望一片漆黑，用小石 头丢进去，咚咚地有水的声音，这声音宏亮激荡，很久才停止。环着石山可以攀登到顶 八年级语文·第1页（共3 页） 端，眺望到很远的地方。山石上没有土壤，却生长着秀丽的树木和修美的竹子，显得奇 特而坚实。竹木疏密起伏，像是有才智的人设计布置而成的。 啊！我怀疑造物者的有没有已经很久了，到了这儿，更加认为造物者确实有。我又 奇怪它不在中原创造这些美景，却把它放置在偏远的永州，（即使）经历千百年也不能展 示它的美景，这实在是费了力气却毫无用处啊。创造万物的神或许不应该像这样做的， 那么创造万物的神果真是没有的吧！有人说：“这是用来安慰那些虽然贤明却在这儿受屈 辱的人的。”有人说：“这儿山川的灵气不能造就伟人却单单能造就这样的奇山异石，所 以楚地南部人才稀少却富有奇特的岩石。”这两种说法，我都不相信它们。 （三）（3 分） 13. （3 分）“望”和“远”写出诗人遥望烟波浩渺的江面，目送友人的帆船渐渐远去的情 景，这两个词前后呼应（使意境开阔），表达出对友人离别深深的伤感与不舍之情。 三、现代文阅读（34 分） （一）（12 分） 14. （2 分）细分导赏，寻线串连；抓取泪点与笑点，唤醒情感共鸣。 15. （2 分）总说 分说（概括 具体） 16. （4 分）举例子、打比方， （2 分）具体、形象地说明了什么是细分导赏、寻线串连 的打开方式。 （2 分） 17. （4 分） “似乎”意为好像，表限制，（1 分）/说明读者的“穿梭”与“目睹”是想 象中的美好感受，并非真实动作， （2 分）/体现说明语言的准确性。 （1 分） （二）（22 分） 18. （3 分）①大秧歌的内在秩序；②表演者风貌；③扭秧歌的场面。 19. （4 分）欲扬先抑，引出后文对家乡大秧歌的看法和回忆， （2 分）突出秧歌艺术撼 动人心的力量。（2 分） 20. （4 分）排比，/句式整齐，层层深入，富有感染力，/突出邻居出色的表演给我带来 的秧歌、村庄、春节都生动起来的感觉，/表达强烈的赞美之情。 21. （4 分）百姓创造了秧歌艺术，/用以表达积极乐观的情绪，/充分释放出真正的精神 活力，/这种力量撼动人心。 （意思对即可） 22. （7 分）分项评分标准： 一类 二类