六年级写人写事.pptxVIP

考场优秀作文要求：;记叙文;记叙文六要素;事情的经过是“核心”;写事的分解与联想;煎鸡蛋; 分解：; 加入联想; 美化; 读一读下面的片段，找一找作者描写  了哪些动作，又是如何展开联想的。;;;; 猜一猜; 猜一猜; 怎样写记人的文章？; 外貌（肖像）描写常犯的毛病;外貌描写太多太细;外貌描写千人一面;◆外貌（肖像）描写应当注意什么呢？;外貌描写;;◆描写人物动作应当注意什么呢？;动作描写;小练习;◆描写人物语言应当注意什么呢？;☉某一学生的语言描写（原）;☉某一学生的语言描写（修改后）;◆ 写好心理描写的方法;例：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。;内心独白式：我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学习一定用心呀！” 幻觉描写式：我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 ;环境描写式：天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。 ;◆ 写好神态描写的方法;神态描写句子赏析;记人作文应试技巧;人物描写;;1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。 “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无”;还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。;春雨也有不高兴的时候。如：“???潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”。;2“不知细叶谁裁出，___月春风似剪刀” 在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天 工的裁缝， 而在我最喜欢的是和风细雨， “春城无处不飞花，寒食东风御柳斜” 是多么富有诗情画意啊！;3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱， 而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。 ;4、按要求写诗句：（1）秋“霜”： “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（2）秋“叶” “ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于___月花.”（3）秋“月” “ 春花秋月何时了，往事知多少。”`（4）秋“露” “ 可怜___月初三夜,露似珍珠月似弓。”;5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。;王昌龄发出了“但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。”的满脸豪情， 而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。”。 岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。;6、“酒”与中华文化结下了不解之缘， 酒能消愁， 曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。 酒能使人心旷神怡， 李白说：“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁.”， 酒能增进友谊，王维说： “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。;;8、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注， “路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；;“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真， “最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态。;“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。 我还想到了描写儿童的这样一句诗 “小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。” 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”;9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。;“春风先发苑中梅,樱杏桃李次第开。” “南园桃李花落尽,春风寂寞摇空枝。” “人面不知何处去,桃花依旧笑春风” “春色满园关不住，一枝红杏出墙来” “咬定青山不放松， 立根原在