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协同创新背景下会计专业校企合作模式（管理论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“经济、贸易或财会”中“资产评估或会计”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文7734字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：协同创新背景下会计专业校企合作模式 2 一、协同创新背景下校企合作 2 二、协同创新背景下会计专业校企合作模式 3 (一)顶岗实习 3 (二)会计实训基地的打造 3 (三)双师型队伍的打造 3 三、协同创新背景下会计专业校企合作发展存在的问题 4 (一)岗位实习限制因素多 4 (二)会计实训演练环节与真实业务存在差距 4 (三)双师型教学团队建设不完善 4 四、协同创新背景下会计专业校企合作发展完善策略 5 (一)加强校企合作共建实习基地的管理 5 (二)发展不同类型的校企合作模式 5 (三)加强对双师型教师的激励 6 五、结束语 6 文2：协同创新背景下会计专业校企合作模式研究 6 一、校企合作对会计专业实践教学的作用 7 （一）校企合作的含义 7 （二）校企合作在会计专业实践教学中的作用 7 二、协同创新背景下会计专业校企合作模式研究 8 （一）岗位实习 8 （二）建立会计实训演练环节 9 （三）组建双师型教学团队 9 （一）岗位实习限制因素多 10 （二）会计实训演练环节与真实业务存在差距 10 （三）“双师型”教学团队建设存在不稳定性 10 四、解决会计专业校企合作模式中存在问题的对策分析 11 （一）加强校企合作共建实习基地的管理 11 （二）持续开拓不同类型的校企合作模式 12 （三）加强对“双师型”教师的激励 12 参考文摘引言： 12 原创性声明（模板） 13 文章致谢（模板） 14 正文 协同创新背景下会计专业校企合作模式（管理论文资料） 文1：协同创新背景下会计专业校企合作模式 技工院校协同创新主要是指技工院校内部各个学科、各个专业之间的合作以及学校外部跨区域、跨国界和其他学校、企业、社会组织等形成了长期友好合作关系，并在这种互动关系模式下实现人才培养、资源共享、教师发展等方面的合作办学管理。在校企合作的背景下，技工院校会计专业课程建设更加注重对学生实践操作能力的培养。但是现阶段，我国技工院校会计专业课程建设仍存在一些不足，表现在岗位实习限定性因素多、会计实训演练环节计划和实际存在落差等方面。为此，怎样在协同创新背景下实现会计专业校企合作模式的创新成为有关教育人员需要思考的问题。 一、协同创新背景下校企合作 校企合作是指在坚持社会需求和社会主义经济市场发展需求下，学校和企业通过信息资源共享、师资合作等方式培养学生实践操作能力，提升学生综合素质和就业竞争力的新型教学模式。校企合作下教学模式是一种新型教学模式，能够在最带限度上发挥出学校和企业的发展有时，在资源互补的同时实现对资源的高效利用，从而为社会发展提供更多高素质人才，实现校企合作的共赢。 二、协同创新背景下会计专业校企合作模式 (一)顶岗实习 顶岗实习形式的校企合作一般是在学生进行必要的专业学习之后进行。通过一定时间的顶岗实习，学生能够进一步了解到和自己所学会计专业理论知识对应的具体岗位工作内容。另外，顶岗实习有时候还会作为一种形式的毕业实习，为学生毕业之后从事工作打下良好的基础。经过这样的毕业实习，学生能够和合作企业进行双向选择。岗位实习为学生所学知识的实践应用提供了重要的实训场地支持，学校通过顶岗实习企业对学生的反馈能够了解到学生实际学习情况，进而为其之后的毕业提供重要的信息支持，为学生提供适合他们发展的企业，弥补学生自身学习的薄弱。 (二)会计实训基地的打造 校企合作一般会选择进行会计实训演练操作，为学生的实训演练提供完善的会计专业实验室，具体包括会计实验室、会计电算化演练室、会计审计实训室、会计财务软件实训室等。在实训室内能够实现模拟化演练，在向学生提供日常化的模拟财会资料之后，让学生应用计算机进行财务做账，模拟真实的缴税、税务筹划等行为。校企合作下会计实训基地的打造途径有两种，一种是由学校出资，专门打造学校专属的会计专业实践教学基地。在实训基地内部的建设需要严格按照企业的发展模式进行，细节到企业的会计运行模式。通过这样实训基地的打造能够帮助技工院校培养更多社会适应型人才。另外一种是企业为学生提供实训基地，完成顶岗实习。 (三)双师型队伍的打造 在现阶段校企合作发展模式的影响下，企业和学校教师形成了一定的合作关系