初中七年级道德与法治统编版七年级下册_1.2成长的不仅仅是身体 公开课.pptxVIP

温故知新;;`;;独立思考;敢于和别人争辩就是独立.;;;思考：;从上述材料中，你如何看待崔宸溪同学的做法？他具有什么精神？;“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。;;（1）能提出自己的不同意见，就已经迈出了独立思考的第一步，“否定”与“怀疑”仅仅是第一步，更重要的是在提出了自己的不同意见之后，如何去推理、论证。 （2）批判性思维不仅会让我们在学习中受益，更重要的是它会让我们保持一颗清醒的头脑和独立的判断，不会让自己迷失或者迷茫。 （3）要培养批判性思维，拥有敢于质疑的勇气，最关键的其实还在于从日常的小事做起。;3.批判性思维的意义和作用？;杠精是指通过抬杠获取快感、总是唱反调、争辩时故意持相反意见的人。不论他人所说正确与否，往往对人不对事，仅为反对而反对。;你有没有遇到过杠精？那是怎样的一种感受? ;小刚很有批判精神，看到什么都要思考并提出自己的见解，他还是一个直性子的人，和他人意见不同就直面反驳，有时让对方下不来台。别人说他，他说我这叫“真性情直性子。” 思考：小刚的做法对吗?;;好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一 开发创造潜力;什么是创造? 创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来。;;①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。; 五环破冰而出，网友花式实现冰墩墩自由，启示我们如何开发创造潜力？;如何开发创造潜力？;如何开发创造潜力？;鲁班的创造 鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多， 包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工 匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗， 据说都是鲁班发明的。 鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富??实践经验。他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。 作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水 井……人们为了表达对鲁班的热爱和敬仰，把古代劳动人民的集体创造和发明 也都集中到他的身上。有关他的发明和创造的故事，实际上是中国古代劳动人 民发明创造的故事。鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。;①我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 ②我们在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 ③我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 ④创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 ;;1.“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。下列对思维的批判性说法正确的是( 　　) ①对事情有自己的看法　 ②敢于表达不同的观点 ③敢于对不合理的事情说“不”　 ④敢于向权威挑战 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④;2、最近，妈妈发现小刚总是爱跟她唱反调，上课也总是跟老师顶嘴。小刚振振有词说这体现了思维的批判性，需要保持和鼓励，对此你觉得小刚的做法 （ ） A.错误的，思维的批判性表现在对不合理的事情说“不”，而非好表现 B.正确的，思维的批判性就是敢于表达不同的观点，敢于向权威挑战 C.正确的，思维的批判性能调动我们的经验，激发我们新的学习动机 D.错误的，思维的批判性对青少年危害极大，会导致他们更为叛逆;3、庄凯旋、张祚、王铭玉和郑嘉4名深圳学生设计出了在自然条件恶劣的沙漠中，将树苗移出养护室，挖土、载苗、填土、浇水……一系列困难的工作由机器人一手操办的“沙漠植树系统”。这说明了 ( ) ①学以致用、勇于实践能够提高自己的创新能力 ②这4名同学喜爱花草树木，爱护大自然 ③普通人也有创新的灵感，发明创造不只是科学家们的事 ④他们都有聪明的天资，这是不务正业的表现 A．①② B．③④ C．①②③ D．①③