二年级美术上册教案《第9课 蜻蜓飞飞》 人教 版.pdfVIP

小学二年级美术上册第9课 《蜻蜓飞飞》教学设计 【教学目标】 1、重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。 2.、学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。 【教学重难点】 1、蜻蜓的结构及绘画方法。 2、能运用线描画的形式表现出蜻蜓的美 【教学具准备】 师：课件、范作、记号笔 生：课前收集有关蜻蜓的资料、彩笔、彩纸、剪刀、双面胶 【教学过程】 一、导入 谜语导入：今天孙老师带大家认识一个新朋友：这个新朋友就藏 在这个谜语里：（课件出示）小飞机，纱翅膀；斗大眼睛照前方；飞 来飞去灭虫忙；低飞雨，高飞晴；气象预报它内行。师：你们猜到了 吗？（生：蜻蜓）师：对，是蜻蜓。这节课我们就来学习蜻蜓飞飞（师 板课）。 二、探索新知 1、我想同学们在生活中或是电视中经常会看到小蜻蜓，你对蜻 蜓有多少了解呢？可不可以把你知道的关于蜻蜓的知识讲给我们大 家听呢？（课件出示提问）（师：好，请你来说吧）（生：有一对透明 的翅膀……）（师：你们知道的可真多呀！请看屏幕。） 2、课件出示图片，描述蜻蜓外形特点：引导学生观察，了解蜻 蜓的身体结构。（蜻蜓分为头、胸、腹、尾。胸部有三对足、两对翅 膀。头部有嘴、触角，还有一双复眼）同学们，你们发现没有？如果， 把蜻蜓的身体从中间分成两半，它两边的翅膀长得一模一样，不仅翅 膀形状一样，而且，花纹和颜色也是一样的，这个就叫做对称。对称 的翅膀可以控制平衡能力，这样就有利于飞翔。 3、老师今天带来的朋友可不止这1位，还有好多朋友呢！让我 们一起进入蜻蜓的世界吧!请看屏幕： ○瞧，这只蜻蜓飞累了，正要在花丛中休息呢，它正在惬意的闻 着花的香味儿。 ○再看这只蜻蜓，它的翅膀是合起来的，它正准备展翅高飞呢。 ○看，这只蜻蜓竟然玩起了倒立，真有意思！ ○还有这几只，它们身上的颜色和花纹都不同。 师：同学们，你们觉得蜻蜓美吗？(美) 师：想不想试着画一只呢？（想） 师：先看老师来示范着画一只吧！ 4：教师示范 师：蜻蜓最喜欢在荷塘中飞来飞去，可是我们这 个荷塘中还没有蜻蜓呢？我们请蜻蜓到这里来做客好不好？（好） 师示范：首先呢，我们要画出蜻蜓的头部，近似椭圆形，然后我们在 蜻蜓的头部画出它大大的复眼、嘴和触角；好，头部就完成了，然后 呢，我们再画它的胸部，也可以概括一个近似椭圆形，接着我们要画 出它的腹部和尾部，注意尾部比较细长，然后我们再在胸部的两侧添 画它的翅膀，注意它的翅膀非常的大，前翅和后翅要等长，翅膀画好 了，然后再添上它的足，因为这块呢翅膀挡住了，所以我们只能看到 其中的一部分，好， 蜻蜓画好了，下面请同学们看一看，我们如何 来给蜻蜓进行装饰美化，使它变得更漂亮呢？下面请同学们帮助老师 一下吧，给我提出一点好的建议，好，请你来说吧。（可以把翅膀画 成彩色的）师：好，我们可以用颜色把蜻蜓画得更漂亮，还有吗？如 果我现在先不想涂颜色，该怎么样让我的小蜻蜓漂亮起来呢？你能告 诉老师吗？生：用线和图形画。师：非常好，谢谢你的帮助！老师呢 就用各种线和图形来装饰翅膀，那么我们呢可以用一种方式来进行装 饰，看看老师用什么样的线来装饰我的小蜻蜓，也可以前翅一种后翅 一种，那么，我可以把前翅用图形来进行装饰，好，身体部分我也来 装饰一下吧，好了，同学们，你们看，老师用线和图形装饰后的小蜻 蜓是不是很漂亮呢？ 5：欣赏学生作品和教师范作 请大家再来看看其他小伙伴是怎 样表现蜻蜓的？（课件出示学生作品）（师总结：刚才这些作品中的 蜻蜓的色彩很丰富而且很鲜艳；蜻蜓的翅膀纹理画得很细致；蜻蜓的 姿势各不相同；许多蜻蜓在一起非常热闹；画中背景各异；有的在天 空和花丛中飞，有的在荷塘中飞，有的是彩色的，有的只有一种颜色） 那么除了画蜻蜓，我们还能不能用别的的方法制作出美丽的蜻蜓呢？ （生：彩泥、折纸等）。看一看老师手中的小蜻蜓是用什么材料制作 的呢？谁来说说？老师让你近距离观察一下吧，感觉一下，摸一摸， 发现它们是什么材料做的吗？（生：它是用皱纹纸搓成团的）师：非 常好，它们是用皱纹纸团包的方法制作的，很可爱吧？让我们再来看 看这个，是用普通的白纸剪贴的，这是用太空泥涅的，这是用彩纸折 的。老师相信你们也可以利用手中的材料经过大胆的想像，巧妙的构 思制作出更有意思的小蜻蜓。这节课呀，我们就来动手画一画，看看 谁画的小蜻蜓最可爱，好不好?(生：好)师：一会儿啊大家把画好的小 蜻蜓剪下来贴到老师的这