如何构建特色化的舞蹈教学体系.docVIP

如何构建特色化的舞蹈教学体系 摘 要：舞蹈教学是传统的民族文化传播的一种主要方式，也是学生们审美教育体系中的重要和关键组成局部。因此，在进展舞蹈教学的过程中，应该本着“学生为中心〞的教育理念和教学方针，在学校的教育改革班子的带着之下，创造性的打破传统的、一成不变的落后教学形式，积极的对舞蹈教学的新方式进展积极的变革和探究，在尊重学生们学习兴趣和个性开展的根底上，重视特色化的舞蹈教学和艺术理论，积极的鼓励舞蹈体系的新开展。接下来，本文将根据笔者多年的相关教学经历，简要阐述如何构建特色化的舞蹈教学体系。  关键词：特色化；个性化；舞蹈教学体系  舞蹈的形式多种多样，民族舞、现代舞、民间舞、芭蕾舞、爵士舞、踢踏舞、拉丁舞、街舞等等，在进展舞蹈教学中，一定要结合学生们的心理特点和性格爱好以及每种类型舞蹈的特点，创造性的进展舞蹈体系的教学。接下来，本文将以民族舞为例，简要阐述民族舞的特色舞蹈教学体系的构建。  一、 民族特色舞蹈教学的形式创新  要进展民族特色舞蹈教学的形式创新，一定要进展充分的教学研究，结合本地区的民间传统文化和地理环境，积极开展低于性强的、与学校文化特色严密联络的课程资源。经过积极的理论和探究，进步学生们和教师对于特色舞蹈的认识，交融民间的多种传统文化和乡土气息，进步民族舞蹈艺术的重要性，促进学生们对于民族舞的认识和理解，不断的走进传统文化，培养同学们的自豪感和自信心，通过对祖国的热爱、对亲情、乡情的爱，建立和完善民族舞蹈教学体系的新形式。  民族舞的教学形式可以通过研究性和探究性学习来改变同学们的学习方式，以更加符合学生们的心理特点、心理特点以及认知程度和开展规律的教学方法，不断进步学生们的学习积极性和主动性。这样以来，学生们在完成课外作业的时候就会有充足的热情和积极性，认真的搜集各种舞蹈素材和相关资料，认真研究和学习，为我所用。在课堂教学上，通过不同的形式进展展示和表达，学生们之间互相学习交流，教师及时的进展反应总结。通过各种活动的开展，对于学生们搜集多种相关舞蹈素材进展认真的挑选、整理，通过大胆的改编和创新引入到课堂教学中。通过这样的方式，不仅可以继续传承乡土文化的特色，而且更易于学生们的表演和学习，而且，还加快的民族舞艺术的传播，进步了学生们对于舞蹈的欣赏程度。通过这样的方式，学生们可以充分的感受和认识到民族舞蹈的艺术性、民族性和多样性。对于乡土资源的深化挖掘，可以进步学生们的理性认识程度，更加全面的理解不同风格特征、不同民族、不同体裁、不同民族、不同地域的舞蹈艺术，进步了学生们的自豪感和自信心，进步了学生们的理性认识和情感体验。  二、 民族特色舞蹈教学的内容创新  衔接社会是一个民族世界化、世界多元化的社会，民族舞的教学在舞蹈教学占有非常重要的地位和作用。学校应该在规定的教材使用的前提下，创造性的参加本校、本地区的舞蹈教学素材。立足于本民族、本地区的原生态的舞蹈素材，会让学生们在掌握和熟悉本民族舞蹈元素的根底上，深深的感受到民间艺术的美。因此，在学校教学的过程中，一定要注意教学内容与课程资源的开发，充分的开发和挖掘特色鲜明的唔到资源，进一步的开拓创新的空间。在统一教材使用的前提下，交融本民族的舞蹈特色，积极的进展特色舞蹈教学资源的开发，这个特色资源的开发可以占到教学内容的百分之三十左右。一定要在本民族、本地区舞蹈的实际性开场出发，结合不同地域的文化资源的表现形式和构造形式，开展各具特色的课程资源。可以通过让学生们唱家乡民谣、跳家乡舞蹈的形式，演奏出家乡的音乐和舞蹈艺术。在整体性和系统性原那么的指引下，对课程内容进展开发、整合以及创新。一方面，可以采取走出去的方式，让学生们体验真正的民间、民族舞蹈的美丽，另一方面，可以发动学生们积极主动的搜集多种线图唔到资源，分享和体验舞蹈的感染力。另外，还可以邀请知名的民族舞蹈专家走进学校、开展讲座，与学生们一起讨论民族舞蹈的魅力，拉近与学生们之间的感情。要注意的一点就是，民间舞蹈的选材一定要进展充分的提炼与晒讯，将精华局部进展创新和整合。比方说，可以把传统的民族舞蹈中比拟芜杂的节奏、动作进展改编和创新，创新的前提就是保持原汁原味的民间特色。  三、 民族特色舞蹈教学的形式创新  在民族舞蹈的教学中，通常是以歌、乐、舞三者相交融的形式进展教学，从而可以使学生们承受和认同民族舞蹈的艺术价值、功能和艺术审美，并在教学形式上进展大胆的创新。通过对本地区、本民族实际情况的深化研究，民间舞的教学会呈现出艺术性、多样性、民族性和地域性的特征，通过比拟完美的舞蹈艺术表达，诠释和彰显了民族舞鲜明的艺术风格。  在进展民族舞蹈的教学中，应该把通过挑选整理的民族舞蹈的材料进展有机的整合，从而形成了特色性极强的艺术教学形式。不断