三视图说课稿.docVIP

爵溪中学杨海燕 教材剖析 1、教材内容： 本节教材的主要内容是描绘简单立体图形的视图，介绍画三视图的规则和基本画法，能 画简单几何体的三视图。 2、教材的地位、作用 本节教材主要培育学生的空间想象能力，为此后进一步学习立体几何打下基础。 教课思路设计 1、本节课从不同方向察看物体，要修业生能描绘简单立体图形的视图，能画简单几何 体的三视图，并辨别所见到的视图的形状与类型。主要以学生独立思虑，合作研究活动 为主，进一步发展学生的空间观点，在活动过程中加强对数学价值的认识。 2、不同的人对事物的认识不同，让学生也进一步体验，不同的人对数学的认识也不同。 3、在活动中培育学生的能力，以研究的态度对待活动，在活动中激起学生对数学的兴 趣，进一步指引学生研究数学。 教材办理 1、为什么从三个不同方向看物体获取的平面图形来刻画物体形状。 2、教材中的例1长方体画的是直观图，并不是原始尺寸，对长方体的长宽高进行办理， 给予数值。达成例2后，设置变式练习，培育学生优秀的思想方式和创新精神， 3、多媒体和几何体、实例联合协助教课。 教课目的 1、感觉从不同方向察看事物会获取不同的结果。 2、认识主视图、俯视图、左视图和三视图的观点。 3、认识各个视图之间的尺寸关系：长对正、高平齐、宽相等。 4、会画简单几何体的三视图。 5、逐渐培育学生的空间想象能力。 6、存心培育学生优秀的思想方式，科学的创新精