《屈原列传》《苏武传》：探讨文中的价值取向【高中语文选择性必修中册（统编人教版）同步测试】.docxVIP

《探讨史传文中的价值取向》同步检测 一、阅读下面的文言文，完成下列各题。 方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。 后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。” 　　 单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召毉。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝半日，复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。 武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者，赦罪。举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！” 节选自《苏武传》 1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( ?????) A.汉使张胜谋杀单于近臣，当死 当：应当 ?B.副有罪，当相坐 坐：治罪 C. 反欲斗两主 斗：使…… 争斗 ?? D.虞常果引张胜 ??引：招供 2．对下列各句中加点虚词意义和用法的解释，正确的一项是（? ） A．何谓相坐??? 何：副词? 多么 B．空以身膏草野? 以：介词? 凭借 C．后虽欲复见我? 虽：连词? 即使 D．匈奴之祸??? 之：助词，取消句子独立性 3．下列对原文的叙述和分析，符合原文意思的一项是(??? ?) A. 第一、二段写由于苏武副使张胜的唆使，匈奴产生内讧，从而也累及苏武。 B. 苏武富贵不能淫，威武不能屈，他的精神深深地感动了匈奴的所有人，连单于也对他佩服不已。 C.从文章内容看，卫律原是汉朝官员，后投降匈奴，但一直有归汉之心。 D.本文主要叙述苏武出使匈奴，被匈奴扣留的经过，通过人物的行动和语言来刻画苏武的浩然正气。 4.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（8分） ①事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。（4分） ②单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武（4分） 二、阅读下面的文言文，完成3～7题。 屈原者，名平，楚①之同姓也．为楚怀王左徒②．博闻强志③，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能．怀王使屈原造为宪令④，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐③其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者，犹离忧也．屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。 　　（节选自《屈原列传》） 【注】①[楚］指楚国王室。②［左徒］楚国官名，是一种官阶较高的职官，次于令尹，相当于上大夫．③〔志〕同“记”。④〔造为宪令〕制定国家的`法令。⑤〔伐〕自我夸耀。 5.下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ） A．屈平疾王听之不聪也 疾：生病 B．屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君 直：正直 C．离骚者，犹离忧也 离：同“罹”，遭遇，遭受 D．娴于辞令 娴：娴熟、擅长 6.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分） （1）竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。 (3分） （2） 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ (3分） 7.通读选文，谈谈屈原遭受上官大夫谗言的原因有哪些？由此，我们可以看出屈原是一个怎样的人？(4分） 三、语言表达运用 什么是真正的值得提倡的忠诚？晏子认为真正的忠诚是忠诚于国家、人民，而非忠诚于君主。换句话说，就是要忠诚于明君（因为明君善治国），而非昏君。而那些不分黑白，一味盲目服从君主，为君主作无谓的牺牲的行为