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第 6的乘法口诀说课稿 6的乘法口诀说课稿1 一、教材分析 　　今天我所要讲的这部分教材是小学教材人教版二级上册乘法口诀部分的《6的乘法口诀》。6的乘法口诀是在学生学习了25的乘法口诀的基础上进行教学的，是乘法口诀的继续，也是今后学习7、8、9乘法口诀的基础。教学6的乘法口诀的编排与4的乘法口诀基本相同，例7中，没有给出一个完整的乘法算式，没有给出一句完整的乘法口诀，目的是让学生主动探索归纳出6的乘法口诀，培养学生的合作精神与自主探究的能力。　　二、教学目标　　从知识与技巧、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定以下目标　　1.让学生经历编制6的乘法口诀的过程，知道6的乘法口诀的来源和意义,掌握6的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算和解决一些简单的实际问题。　　2.在编口诀、用口诀的过程中，初步发现一些简单的规律，培养观察、分析、推理的能力。　　3.让学生在解决问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,培养学生合作参与的意识,感受探索的乐趣。　　教学重点难点：　　重点：掌握6的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算和解决一些简单的实际问题。　　难点：探索发现口诀的内在规律　　三、学情分析：　　二年级的学生的思维仍处于形象思维为主的阶段，但已经具备了一定的观察、比较、综合的意识。在兴趣浓厚的状态下，学生有了较强的自信心和强烈的表现欲