中国教育史复习(填空部分).docx

中国教育史复习(填空部分) 夏、商、西周时期教育的内容主要是“六艺”,但各个 时期的侧重点有所不同 ,夏代侧重于“以射造士” ,商代提倡“以 造士”而西周则强调“以 造士”. 西周时期,周天子设立的学校叫＿＿＿＿，而诸侯设立 的学校叫 . 董 仲 舒 关 于 文 教 政 策 的 三 大 建 议 内 容 是 、 、 . 宋代的三次兴学分别是 、 、 . 科举制度产生于 朝. 南宋的四大书院是指 、 、 、 . 在教育管理上 ,隋朝设置了总管学校的专门教育行政部门是 . 为了确保师师相传的经说不走样，促成政治思想的高度统一，汉代统治者规定传授经书必须信守＿＿＿与＿＿＿ ＿。 汉代的宫邸学有两种类型，其中一种是为贵族子弟开 设的贵胄学校，它创办于东汉明帝元年，即公元 66 年，称做“ ”。 明代科举考试所用的文体，规定一律用“ ”。 春秋战国时期儒家学派的主要代表人物是 、 和荀况. 汉代的文教政策主要有三，分别是： (1) ; (2) ; (3) . 北宋的六大书院是指 、 、 、 、 、 . 14.所谓“师法”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 15.所谓“家法”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 16..明代科举考试的步骤分做三步,第一步在各省会举行, 叫做“ ”，考中者为“ ”；第二步在京师举行，由礼部主持，叫做“会试”；第三步是“廷试”，考中者叫“进士”。 奴隶制社会教育的特征是“ ”，它表现为政教合一和官师合一； “ 预 、 时 、 孙 、 摩 ” 是 我 国 古 代 教 育 专 著 《 》提出的教学原则； 在人性论观点上,孟子提出了“ ”的观点， 而荀子则提出了“ ”的观点； 东汉时期设立的文艺专科学校“ ”,是我国古代最早设立的专科学校； 唐代科举考试的主要方法有口试、 、 、 、和诗赋等； 颜之推的教育主张反映在《 》一书中； “ 存天理， 灭人欲” 的教育观是南宋教育家 的主张； 魏晋南北朝的选士制度主要是 ； 张之洞的基本教育思想是“ ， ”； 西周学校教习的“六艺”是指 、 、 、 、 、 ; 27.“不愤不启，不悱不发”是古代教育家 提出的教学方法与原则; 在教育对象的问题上,孔子提出了“ ” 的主张; 汉 代 太 学 考 试 的 方 式 主 要 有 和 两种; 在学习方法上 ,王充反对“ ”而主张“ ”; 隋 唐 时 期 的 主 要 文 教 政 策 是 : “ , ”; 《师说》是唐代教育家和思想家 的代表作; 宋代的“熙宁、元丰兴学”主要有四项内容：第一是 改 革 学 校 制 度 和 创 立 “ 三 舍 法 ”； 第 二 是 ; 第 三 是 ;第四是整顿并设置专业学校. 34.中国教育史以中华民族全部历史发展中的教育现象 为 其 研 究 对 象 , 主 要 包 括 两 方 面 的 内容:(1) ;(2) ; 西周的学校大体分为两类 ,一类是 ; 一类是 ; 在人性的问题上,许多教育思想家都有自己的观点,在这个问题上 , 孔子提出了 , 孟子提出了 而荀子则提出 ; 秦 代 的 文 教 政 策 主 要 包括: , , 等三项; 在汉代,掌管文教的官员称为 ,位于九卿之首; 唐代的学校教育制度基本上是延用隋代的 ,其中中央官学有直系和旁系两大系统,直系由国子监掌管,下有“六学”, 分别是 、 、四门学、书学、算学、律学,旁系主要是二馆,其一是东宫的崇文馆,其二是门下省的 ; 在西周的学校制度中 ,天子设立的学校有“五学”之称,分别是 、 、 、 、 ; 唐代科举考试设科繁多 , 常行的科目有秀才、 、 、 、明字、明算等六科; 42.汉代太学的教授在当时被称为 ; 封建社会学校教育的主要教材是“四书”“五经”，其中“四书”是指《 》、《 》、 《 》、《 》; 西周时期的大学,起初是一种军事学校,设在城郊。辟 雍和泮宫都是厅堂式的建筑，四面敝开，没有围墙，这是室 内习武的地方,因而又叫“ ”。建筑物的四周，三面环水，仅一面通向陆地，所以又有“ ”之称。45.北宋熙宁、元丰兴学改革太学制度 ,实行了 “ ”; 清代的科举考试共分四级进行 ,分别是 、 、 、 ; 中国第一本教育理论专著是《 》； 董仲舒完整地提出“三纲五常”的理论体系 ,三纲是指 、 、 ,五常是仁、义、礼、智、信; 元 代的国 子学在教 学上 实行 法 和 法.